俄语阅读策略及其教学模式探究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Резюме | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 传统的俄语阅读教学模式 | 第12-17页 |
| 第一节 对阅读策略调查 | 第12-14页 |
| 一、在阅读目的方面 | 第13页 |
| 二、在内容理解方面 | 第13-14页 |
| 三、在阅读习惯方面 | 第14页 |
| 四、在阅读策略的使用方面 | 第14页 |
| 第二节 传统的俄语阅读教学模式 | 第14页 |
| 第三节 传统俄语阅读教学模式存在的问题 | 第14-17页 |
| 一、阅读目的不明确 | 第15页 |
| 二、阅读方法不正确 | 第15页 |
| 三、阅读习惯不正确 | 第15页 |
| 四、阅读的心理焦虑 | 第15-17页 |
| 第二章 俄语阅读教学的研究现状及其理论基础 | 第17-22页 |
| 第一节 俄语阅读教学的研究现状 | 第17页 |
| 第二节 外语阅读教学的理论基础 | 第17-22页 |
| 一、外语阅读教学与阅读心理学 | 第17-18页 |
| 二、外语阅读教学与认知心理学 | 第18-20页 |
| 三、外语阅读教学与语言心理学 | 第20页 |
| 四、外语阅读教学与语篇语言学 | 第20-22页 |
| 第三章 俄语阅读策略教学 | 第22-36页 |
| 第一节 概述 | 第22-23页 |
| 一、概念 | 第22页 |
| 二、分类 | 第22-23页 |
| 第二节 俄语阅读策略教学的必要性和现实意义 | 第23-25页 |
| 一、教学任务的要求 | 第23-24页 |
| 二、现代社会发展的需要 | 第24页 |
| 三、衡量学生阅读能力高低的重要因素 | 第24页 |
| 四、小结 | 第24-25页 |
| 第三节 俄语阅读策略的教学模式 | 第25-36页 |
| 一、阅读策略的教授模式 | 第25-26页 |
| 二、阅读策略的学习模式 | 第26-27页 |
| 三、在俄语阅读过程中如何选择阅读策略 | 第27-34页 |
| 四、俄语阅读策略教学过程中需注意的问题 | 第34-36页 |
| 第四章 俄语阅读策略教学的改革措施 | 第36-46页 |
| 第一节 俄语阅读教学课程的改革 | 第36-39页 |
| 一、开设阅读策略课 | 第36-38页 |
| 二、精读课和泛读课要紧密结合 | 第38页 |
| 三、教师应注重培养学生的篇章意识 | 第38-39页 |
| 第二节 俄语阅读策略教材的编写 | 第39-41页 |
| 一、俄语阅读策略课教材的现状 | 第39-40页 |
| 二、俄语阅读策略教材的编写 | 第40-41页 |
| 第三节 教案实例 | 第41-46页 |
| 一、课题 | 第42页 |
| 二、教学要求 | 第42页 |
| 三、教学过程 | 第42-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-53页 |
| 附录一 | 第47-48页 |
| 附录二 | 第48-50页 |
| 附录三 | 第50-53页 |
| 注释 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
