| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 理论综述与国内外现状分析 | 第10-17页 |
| 第一节 汉字本体研究 | 第10-12页 |
| 第二节 汉字教学研究 | 第12-15页 |
| 第三节 小结 | 第15-17页 |
| 第二章 研究对象、方法与意义 | 第17-19页 |
| 第一节 研究对象及语料来源 | 第17页 |
| 第二节 研究方法 | 第17-18页 |
| 第三节 研究内容 | 第18-19页 |
| 第三章 汉字学习策略的调查 | 第19-45页 |
| 第一节 调查方法与途径 | 第19-20页 |
| 第二节 阶段一汉字学习策略的调查 | 第20-27页 |
| 第三节 阶段二汉字学习策略的调查 | 第27-36页 |
| 第四节 阶段一与阶段二汉字学习策略使用情况的比较分析 | 第36-45页 |
| 第四章 个案分析 | 第45-53页 |
| 第一节 个案分析的意义 | 第45页 |
| 第二节 研究方法与对象的确立 | 第45-46页 |
| 第三节 汉字学习成功者的学习策略使用情况 | 第46-48页 |
| 第四节 汉字学习不成功者的学习策略使用情况 | 第48-50页 |
| 第五节 成功者与不成功者学习策略使用情况的比照分析 | 第50-53页 |
| 第五章 教学启示 | 第53-59页 |
| 第一节 由几个汉字教学问题反思教师的教学 | 第53-55页 |
| 第二节 信息科技下的对外汉字教学 | 第55-59页 |
| 第六章 余论 | 第59-61页 |
| 附录一 汉字学习策略调查问卷(汉语版) | 第61-65页 |
| 附录二 汉字学习策略数据统计表 | 第65-67页 |
| 附录三 阶段一、阶段二各项汉字学习策略使用情况(平均值排序) | 第67-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 后记 | 第74-76页 |
