| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-22页 |
| (一)研究背景及选题缘由 | 第10-12页 |
| 1.研究背景 | 第10-12页 |
| 2.选题缘由 | 第12页 |
| (二)研究现状 | 第12-17页 |
| 1.国外地理调查活动的研究现状 | 第12-14页 |
| 2.国内地理调查及案例设计的研究现状 | 第14-17页 |
| (三)研究内容与意义 | 第17-19页 |
| 1.研究内容 | 第17-18页 |
| 2.研究意义 | 第18-19页 |
| (四)概念界定 | 第19-20页 |
| 1.地理调查 | 第19页 |
| 2.地理学科核心素养 | 第19-20页 |
| (五)研究方法及技术路线 | 第20-22页 |
| 1.研究方法 | 第20-21页 |
| 2.研究技术路线 | 第21-22页 |
| 一、理论依据 | 第22-27页 |
| (一)教育心理学依据 | 第22-24页 |
| 1.马克思主义实践观 | 第22页 |
| 2.建构主义学习理论 | 第22-23页 |
| 3.杜威的“活动—经验论” | 第23-24页 |
| (二)地理科学基础 | 第24-27页 |
| 1.地理学基础理论 | 第24-25页 |
| 2.地理教学理论 | 第25-27页 |
| 二、高中生地理调查活动案例分析 | 第27-36页 |
| (一)案例分析 | 第27-34页 |
| 1.具体分析 | 第27-28页 |
| 2.分类分析 | 第28-34页 |
| (二)案例分析的启示 | 第34-36页 |
| 三、基于地理学科核心素养培养的地理调查活动案例设计 | 第36-64页 |
| (一)鄂尔多斯市城区人文地理资源与高中地理调查活动内容分析 | 第36-42页 |
| 1.鄂尔多斯市城区人文地理教学资源分析 | 第36-38页 |
| 2.2017 年版普通高中地理课程标准调查活动内容分析 | 第38-41页 |
| 3.基于鄂尔多斯市城区的地理调查内容筛选 | 第41-42页 |
| (二)地理调查活动案例设计的原则 | 第42-43页 |
| 1.科学性原则 | 第42页 |
| 2.可行性原则 | 第42页 |
| 3.启发性原则 | 第42-43页 |
| 4.典型性原则 | 第43页 |
| (三)地理调查活动案例的组成及设计流程 | 第43-47页 |
| 1.地理调查活动案例的组成 | 第43-46页 |
| 2.地理调查活动案例设计流程 | 第46-47页 |
| (四)鄂尔多斯市城区地理调查活动案例设计 | 第47-64页 |
| 1.工业区位因素调查活动案例——以调查鄂尔多斯羊绒集团东泉制衣有限公司为例 | 第47-51页 |
| 2.城市景观观察与调查活动案例——以调查康巴什新区城市景观为例 | 第51-58页 |
| 3.运输方式和交通布局调查活动案例——以调查东康快速路为例 | 第58-64页 |
| 四、基于地理学科核心素养培养的地理调查活动案例实施与评价 | 第64-75页 |
| (一)地理调查活动案例的实施 | 第64-73页 |
| 1.实施原则 | 第64-65页 |
| 2.组织形式 | 第65-66页 |
| 3.具体实施过程 | 第66-72页 |
| 4.实施的注意事项 | 第72-73页 |
| (二)高中生地理调查活动的评价 | 第73-75页 |
| 五、结论与展望 | 第75-77页 |
| (一)结论 | 第75-76页 |
| (二)展望 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 附录1 案例汇总表 | 第81-86页 |
| 附录2 高中生地理调查活动案例设计微观分析 | 第86-88页 |
| 附录3 鄂尔多斯羊绒集团东泉公司调查表 | 第88-90页 |
| 附录4 东康快速路交通布局调查表 | 第90-91页 |
| 附录5 工厂布局的区位因素地理调查报告 | 第91-95页 |
| 附录6 地理调查活动实施过程评价量表 | 第95-97页 |
| 致谢 | 第97页 |
