新生代知识员工内在动机对个体创新行为的影响--知识共享的中介作用
摘要 | 第3-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
一、绪论 | 第9-16页 |
(一) 研究背景与意义 | 第9-11页 |
1. 研究背景 | 第9-10页 |
2. 研究意义 | 第10-11页 |
(二) 研究内容与结构 | 第11-12页 |
1. 研究内容 | 第11页 |
2. 研究方法 | 第11-12页 |
(三) 技术路线与结构安排 | 第12-14页 |
1. 技术路线 | 第12-13页 |
2. 结构安排 | 第13-14页 |
(四) 本文的创新之处 | 第14-16页 |
二、文献回顾 | 第16-25页 |
(一) 新生代知识员工相关研究 | 第16-18页 |
1. 新生代知识员工的概念 | 第16-17页 |
2. 新生代知识员工的特点 | 第17-18页 |
(二) 内在动机研究综述 | 第18-19页 |
1. 内在动机的内涵 | 第18页 |
2. 内在动机的构成 | 第18-19页 |
3. 内在动机的相关研究 | 第19页 |
(三) 知识共享研究综述 | 第19-21页 |
1. 知识共享的内涵与构成 | 第19-20页 |
2. 知识共享的相关研究 | 第20-21页 |
(四) 个体创新行为研究综述 | 第21-23页 |
1. 个体创新行为的内涵 | 第21-22页 |
2. 个体创新行为的相关研究 | 第22-23页 |
(五) 研究述评 | 第23-25页 |
三、研究假设与模型构建 | 第25-30页 |
(一) 研究假设提出 | 第25-29页 |
1. 内在动机对个体创新行为的影响分析 | 第25-26页 |
2. 内在动机对知识共享的影响分析 | 第26-27页 |
3. 知识共享对个体创新行为的影响分析 | 第27-28页 |
4. 知识共享的中介效应分析 | 第28-29页 |
(二) 理论模型构建 | 第29-30页 |
四、研究设计 | 第30-39页 |
(一) 问卷的设计 | 第30-31页 |
1. 问卷设计步骤 | 第30-31页 |
2. 问卷结构 | 第31页 |
(二) 变量测度 | 第31-33页 |
1. 内在动机测度 | 第31-32页 |
2. 知识共享测度 | 第32页 |
3. 个体创新行为测度 | 第32-33页 |
(三) 预调研分析与修正 | 第33-39页 |
1. 预调研样本选择 | 第33页 |
2. 预调研样本数据分析 | 第33-36页 |
3. 初始测量量表的修正 | 第36-39页 |
五、数据分析与假设检验 | 第39-59页 |
(一) 正式问卷调研情况 | 第39页 |
(二) 正式问卷描述性统计分析 | 第39-42页 |
(三) 信度分析 | 第42页 |
(四) 效度分析 | 第42-48页 |
1. 内在动机效度分析 | 第43-45页 |
2. 知识共享效度分析 | 第45-47页 |
3. 个体创新行为效度分析 | 第47-48页 |
(五) 相关性分析 | 第48-49页 |
(六) 回归分析与假设检验 | 第49-59页 |
1. 内在动机对个体创新行为的回归分析 | 第49-51页 |
2. 内在动机对知识共享的回归分析 | 第51-53页 |
3. 知识共享对个体创新行为的回归分析 | 第53-54页 |
4. 知识共享的中介效应检验 | 第54-57页 |
5. 研究假设结果汇总 | 第57-59页 |
六、研究结论与展望 | 第59-63页 |
(一) 研究结论与启示 | 第59-62页 |
1. 研究结论 | 第59-60页 |
2. 管理启示 | 第60-62页 |
(二) 研究局限与展望 | 第62-63页 |
参考文献 | 第63-68页 |
附录: 调查问卷 | 第68-71页 |
攻读学位期间取得的研究成果 | 第71-72页 |
致谢 | 第72-74页 |