初中音乐微课设计研究--以《溜冰圆舞曲》和《我和你》为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 第一章 微课与音乐微课的相关研究 | 第17-33页 |
| 1.1 微课与微课程的概念 | 第17-19页 |
| 1.1.1 微课 | 第17-18页 |
| 1.1.2 微课程 | 第18-19页 |
| 1.2 音乐微课的相关研究 | 第19-33页 |
| 1.2.1 音乐学科的特点 | 第19-20页 |
| 1.2.2 音乐微课的研究现状 | 第20-27页 |
| 1.2.3 音乐微课案例分析 | 第27-33页 |
| 第二章 音乐微课的开发设计流程 | 第33-37页 |
| 2.1 音乐微课设计原则 | 第33-34页 |
| 2.1.1 微原则 | 第33页 |
| 2.1.2 以学习者为中心原则 | 第33-34页 |
| 2.2 音乐微课设计思路 | 第34-36页 |
| 2.2.1 选题 | 第34-35页 |
| 2.2.2 设计脚本 | 第35-36页 |
| 2.3 音乐微课制作技术 | 第36页 |
| 2.4 微课开发需要注意的事项 | 第36-37页 |
| 第三章 音乐微课制作实例——《溜冰圆舞曲》 | 第37-61页 |
| 3.1 分析阶段 | 第37-38页 |
| 3.2 设计阶段 | 第38-39页 |
| 3.2.1 确定教学目标 | 第38-39页 |
| 3.2.2 制定教学策略 | 第39页 |
| 3.2.3 选择制作工具 | 第39页 |
| 3.3 开发阶段 | 第39-50页 |
| 3.3.1 编写微课教案 | 第40-44页 |
| 3.3.2 课件的制作 | 第44-48页 |
| 3.3.3 视频的录制 | 第48页 |
| 3.3.4 练习题 | 第48-50页 |
| 3.4 实施阶段 | 第50-53页 |
| 3.5 拓展阶段 | 第53-55页 |
| 3.6 评价阶段 | 第55-61页 |
| 3.6.1 学生调查问卷分析 | 第55-57页 |
| 3.6.2 教师评价 | 第57-61页 |
| 第四章 音乐微课制作实例——《我和你》 | 第61-83页 |
| 4.1 分析阶段 | 第61-63页 |
| 4.2 设计阶段 | 第63页 |
| 4.2.1 确定教学目标 | 第63页 |
| 4.2.2 制定教学策略 | 第63页 |
| 4.2.3 选择制作工具 | 第63页 |
| 4.3 开发阶段 | 第63-73页 |
| 4.3.1 编写微课教案 | 第63-68页 |
| 4.3.2 课件的制作 | 第68-72页 |
| 4.3.3 视频的录制 | 第72-73页 |
| 4.3.4 练习题 | 第73页 |
| 4.4 实施阶段 | 第73-76页 |
| 4.5 拓展阶段 | 第76-78页 |
| 4.6 评价阶段 | 第78-83页 |
| 4.6.1 学生调查问卷分析 | 第78-80页 |
| 4.6.2 教师评价 | 第80-83页 |
| 第五章 结语 | 第83-89页 |
| 5.1 音乐微课的优势 | 第84-86页 |
| 5.1.1 突出音乐特点 | 第84-85页 |
| 5.1.2 弥补课内差异 | 第85页 |
| 5.1.3 培养音乐听辨能力 | 第85-86页 |
| 5.2 音乐微课的劣势 | 第86-89页 |
| 参考文献 | 第89-93页 |
| 附录A 调查问卷 | 第93-95页 |
| 附录B 调查问卷 | 第95-97页 |
| 附录C 调查问卷 | 第97-99页 |
| 附录D 实习照片 | 第99-101页 |
| 致谢 | 第101-103页 |
