| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 选题缘由和目的 | 第6-7页 |
| 研究的价值和意义 | 第7页 |
| 相关研究综述 | 第7-10页 |
| 研究方法 | 第10-11页 |
| 第一章 印尼汉语教育基本概况 | 第11-17页 |
| 1.1 印尼汉语教育政策 | 第11-12页 |
| 1.2 印尼汉语教育的发展 | 第12-15页 |
| 1.3 汉语教学在印尼的地位和作用 | 第15页 |
| 1.4 印尼汉语教学发展的未来趋势 | 第15-17页 |
| 第二章 KIDEA Sunter幼儿园概况 | 第17-22页 |
| 2.1 印尼幼儿园汉语教学现状 | 第17-18页 |
| 2.2 KIDEA Sunter幼儿园简介 | 第18-19页 |
| 2.3 KIDEA Sunter幼儿园汉语课程设置 | 第19-22页 |
| 第三章 KIDEA Sunter幼儿园汉语教学现状调查 | 第22-37页 |
| 3.1 汉语环境的调查 | 第22-26页 |
| 3.1.1 学生家长对汉语教学的看法 | 第22-24页 |
| 3.1.2 幼儿园汉语教学环境 | 第24-26页 |
| 3.2 师资力量及教材调查 | 第26-30页 |
| 3.2.1 师资力量 | 第26-27页 |
| 3.2.2 汉语教材 | 第27-30页 |
| 3.3 汉语课堂的内容 | 第30-34页 |
| 3.3.1 课堂教学环节 | 第31页 |
| 3.3.2 课堂教学内容 | 第31-33页 |
| 3.3.3 课堂教学法 | 第33-34页 |
| 3.4 课外汉语教学活动 | 第34-35页 |
| 3.5 教学效果 | 第35-37页 |
| 第四章 KIDEA Sunter幼儿园汉语教学现状分析 | 第37-41页 |
| 4.1 KIDEA Sunter幼儿园汉语教学的优势 | 第37-39页 |
| 4.2 KIDEA Sunter幼儿园汉语教学的不足 | 第39-41页 |
| 第五章 印尼幼儿园汉语教学的对策 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录一 | 第47-50页 |
| 附录二 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
