| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第12-15页 |
| (一) 问题提出 | 第12-13页 |
| (二) 研究意义 | 第13-15页 |
| 1、理论意义 | 第13-14页 |
| 2、实践意义 | 第14-15页 |
| 二、文献综述 | 第15-24页 |
| (一) 对武术教育的研究 | 第16-19页 |
| 1、对武术教育基本特性的研究 | 第16-17页 |
| 2、对武术教育的价值研究 | 第17-19页 |
| (二) 对幼儿园武术教育的研究 | 第19-21页 |
| 1、对幼儿园武术教育内容的研究 | 第19-20页 |
| 2、对幼儿园武术教育价值的研究 | 第20-21页 |
| (三) 幼儿园武术教育研究评析 | 第21-24页 |
| 三、核心概念 | 第24-26页 |
| (一) 武术 | 第24页 |
| (二) 武术教育 | 第24页 |
| (三) 幼儿园武术教育 | 第24-26页 |
| 四、研究设计 | 第26-29页 |
| (一) 研究目标 | 第26页 |
| (二) 研究对象 | 第26页 |
| (三) 研究内容 | 第26页 |
| (四) 研究方法 | 第26-28页 |
| 1. 文献资料法 | 第26-27页 |
| 2. 问卷调查法 | 第27-28页 |
| 3. 访谈法 | 第28页 |
| (五) 研究工具 | 第28-29页 |
| 1. 问卷结构 | 第28页 |
| 2. 数据处理 | 第28-29页 |
| 五、结果与分析 | 第29-47页 |
| (一) 幼儿园武术教育开展状况的调查分析 | 第29-32页 |
| 1、开展武术教育的幼儿园基本情况 | 第29-30页 |
| 2、幼儿园武术教育专业教师的情况 | 第30-31页 |
| 3、幼儿园武术教育专业场地的情况 | 第31页 |
| 4、幼儿园武术教育内容 | 第31-32页 |
| (二) 幼儿家长对幼儿园武术教育认知情况的调查分析 | 第32-37页 |
| 1、幼儿家长对幼儿园武术教育的认知度 | 第32-33页 |
| 2、幼儿家长对幼儿园武术教育的支持度 | 第33-34页 |
| 3、幼儿家长对幼儿园武术活动的满意度 | 第34-35页 |
| 4、幼儿家长对幼儿学习武术的经费投入 | 第35-36页 |
| 5、幼儿家长对幼儿园武术教育的认知差异分析 | 第36-37页 |
| (三) 幼儿教师对幼儿园武术教育认知情况的调查分析 | 第37-40页 |
| 1、幼儿教师对幼儿园武术教育的认知度 | 第37-38页 |
| 2、幼儿教师对幼儿园武术教育的支持度 | 第38页 |
| 3、幼儿教师对幼儿园武术教育的认知差异分析 | 第38-40页 |
| (四) 影响幼儿园武术教育开展的因素 | 第40-44页 |
| 1、幼儿园方面的因素 | 第40-42页 |
| 2、幼儿家长方面的因素 | 第42-43页 |
| 3、幼儿方面的因素 | 第43-44页 |
| (五) 幼儿园武术教育中存在的问题 | 第44-47页 |
| 1、忽视武术文化性教育 | 第44页 |
| 2、武术教育内容单一 | 第44-45页 |
| 3、武术教育缺乏专业的武术教师和场地 | 第45页 |
| 4、武术教育活动流于形式 | 第45-47页 |
| 六、结论与讨论 | 第47-50页 |
| 七、教育建议 | 第50-53页 |
| (一) 重视幼儿武术的教育性和文化性 | 第50页 |
| (二) 开发幼儿武术课程,丰富、创新幼儿武术教学内容和形式 | 第50-51页 |
| (三) 全方位引进教学资源 | 第51页 |
| (四) 提供资金储备,配备幼儿园武术教育硬件设备 | 第51-52页 |
| (五) 提高幼儿家长武术教育认知,积极配合幼儿园武术教育活动 | 第52-53页 |
| 八、研究创新与展望 | 第53-54页 |
| (一) 研究创新 | 第53页 |
| (二) 研究展望 | 第53-54页 |
| 1. 取样的代表性 | 第53页 |
| 2. 研究内容还需进一步深化 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-65页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
