基于课型的网络课程结构设计
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 前言 | 第8-14页 |
| ·问题缘由 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11-14页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·本研究的创新之处 | 第12-14页 |
| 第2章 网络课程界定与网络课程结构设计理论 | 第14-20页 |
| ·网络课程相关概念界定 | 第14-16页 |
| ·课程 | 第14页 |
| ·网络课程 | 第14-15页 |
| ·网络课程设计 | 第15页 |
| ·网络课程结构设计 | 第15-16页 |
| ·网络课程结构设计理论基础 | 第16-20页 |
| ·建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| ·视觉心理学理论 | 第17-20页 |
| 第3章 网络课程类型 | 第20-28页 |
| ·课程类型 | 第20-22页 |
| ·以课程实施为逻辑范畴划分 | 第20页 |
| ·从功能的角度划分 | 第20-21页 |
| ·按课程媒介形态划分 | 第21-22页 |
| ·网络课程类型 | 第22-28页 |
| ·讲授型网络课程 | 第22-23页 |
| ·自主探究型网络课程 | 第23-25页 |
| ·协作型网络课程 | 第25-28页 |
| 第4章 网络课程结构 | 第28-44页 |
| ·网络课程结构界定 | 第28-29页 |
| ·网络课程结构类型 | 第29-31页 |
| ·网络课程结构要素分析 | 第31-44页 |
| ·教学内容的组织模块 | 第32-36页 |
| ·学习支持模块 | 第36-37页 |
| ·导航模块 | 第37-41页 |
| ·监控管理模块 | 第41-42页 |
| ·教学评价模块 | 第42-44页 |
| 第5章 基于课型的网络课程结构设计 | 第44-62页 |
| ·讲授型网络课程结构设计 | 第44-47页 |
| ·适合讲授型网络课程要求 | 第44页 |
| ·讲授型网络课程结构的构建 | 第44-47页 |
| ·自主探究型网络课程结构设计 | 第47-56页 |
| ·任务驱动型网络课程结构设计 | 第48-51页 |
| ·问题探究型网络课程结构设计 | 第51-54页 |
| ·基于专题的网络课程结构设计 | 第54-56页 |
| ·协作型网络课程结构设计 | 第56-62页 |
| ·适合协作型网络课程设计的要求 | 第58-59页 |
| ·协作型网络课程结构的构建 | 第59-62页 |
| 第6章 结语 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 攻读硕士期间研究成果 | 第68页 |
