| 摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-18页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究步骤 | 第8-10页 |
| 1.4 相关领域的研究综述 | 第10-16页 |
| 1.5 本文的研究方法与思路 | 第16页 |
| 1.6 词表研制的原则 | 第16-18页 |
| 第二章 借助词典、专著等建立“汉语书面语基础词表” | 第18-22页 |
| 2.1 《现代汉语词典》第六版 | 第18-19页 |
| 2.2 《中华书面语词典》 | 第19页 |
| 2.3 《现代汉语虚词词典》 | 第19页 |
| 2.4 《现代书面用语初编》 | 第19-20页 |
| 2.5 《国务院公文主题词表》 | 第20页 |
| 2.6 交叉分析结果：“汉语书面语基础词表” | 第20-21页 |
| 2.7 本章小结 | 第21-22页 |
| 第三章 借助“汉语书面语基础词表”建立“汉语教学用书面语基础词表” | 第22-27页 |
| 3.1 汉语书面语词在《汉语水平词汇等级大纲》中的收录和分布 | 第22-23页 |
| 3.2 汉语书面语词在《国际汉语教育用音节、汉字与词汇等级划分》中的收录和分布 | 第23-25页 |
| 3.3 “汉语教学用书面语基础词表”的建立 | 第25页 |
| 3.4 本章小结 | 第25-27页 |
| 第四章 借助大型语料库词频核定“汉语书面语基础词表”的词汇频度 | 第27-30页 |
| 4.1 频度统计的步骤 | 第27页 |
| 4.2 词频统计的结果 | 第27-29页 |
| 4.3 本章小结 | 第29-30页 |
| 第五章借助“汉语书面语基础词表”建立“对外汉语代表性教材书面语词表” | 第30-37页 |
| 5.1 确定教材词汇单位的原则 | 第30-32页 |
| 5.2 外汉语五类代表性教材语料统计情况 | 第32-34页 |
| 5.3 教材用词与“汉语书面语基础词表”交叉分析 | 第34-35页 |
| 5.4 “对外汉语代表性教材用书面语词表”的建立 | 第35-36页 |
| 5.5 本章小结 | 第36-37页 |
| 第六章 借助“汉语教学书面语基础词表”建立“对外汉语代表教材超纲书面语词表” | 第37-40页 |
| 6.1 对外汉语代表性教材用书面语词汇在《汉语水平与词汇等级大纲》中的分级 | 第37-38页 |
| 6.2 对外汉语代表性教材用书面语词汇在《国际汉语教育用音节、汉字与等级划分》中的分级 | 第38-39页 |
| 6.3 “对外汉语代表性教材用超纲书面语词表”的建立 | 第39页 |
| 6.4 本章小结 | 第39-40页 |
| 第七章 汉语教学用书面语词表的最终建立 | 第40-49页 |
| 7.1 “汉语教学用基础书面语词表”中的词汇全部收录 | 第40页 |
| 7.2 “对外汉语代表性教材用超纲书面词表”中的词汇的筛选 | 第40-45页 |
| 7.3 借助“汉语书面语基础词表”和研究者经验做的人工增补 | 第45页 |
| 7.4 “汉语教学用书面语词表”的最终建立 | 第45-47页 |
| 7.5 “汉语教学用书面语词表”内部分级及排序 | 第47页 |
| 7.6 本章小结 | 第47-49页 |
| 第八章 结语 | 第49-51页 |
| 8.1 全文主要观点 | 第49-50页 |
| 8.2 本文的不足 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 在学期间发表的学术论文及科研成果清单 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
