| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-25页 |
| 1.1 研究背景和研究问题 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究问题 | 第12页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究理论意义 | 第13页 |
| 1.2.3 研究实践意义 | 第13-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-19页 |
| 1.3.1 国内外翻转课堂研究总体概况 | 第14-15页 |
| 1.3.2 国外翻转课堂研究具体现状 | 第15-17页 |
| 1.3.3 国内翻转课堂研究具体现状 | 第17-18页 |
| 1.3.4 文献述评 | 第18-19页 |
| 1.4 核心概念界定与理论基础 | 第19-23页 |
| 1.4.1 翻转课堂概念界定 | 第19-20页 |
| 1.4.2 翻转课堂教学的原则 | 第20-21页 |
| 1.4.3 布卢姆的掌握学习理论 | 第21页 |
| 1.4.4 维果茨基的最近发展区理论 | 第21-22页 |
| 1.4.5 其他与翻转课堂相关的现代教育理念 | 第22-23页 |
| 1.5 研究的思路和方法 | 第23-25页 |
| 1.5.1 研究的思路 | 第23页 |
| 1.5.2 研究的方法 | 第23-25页 |
| 2 翻转课堂教学国内发展脉络 | 第25-27页 |
| 2.1 翻转课堂教学起源于国外 | 第25页 |
| 2.2 翻转课堂教学在国内的演变进程 | 第25-27页 |
| 2.2.1 翻转课堂在国内的雏形：任务驱动教学 | 第25-26页 |
| 2.2.2 翻转课堂在国内的初期模式：导学案教学 | 第26页 |
| 2.2.3 翻转课堂在国内的模式演变 | 第26-27页 |
| 3 重庆市G高职院校个案研究设计 | 第27-31页 |
| 3.1 重庆市G高职院校简介 | 第27-28页 |
| 3.2 个案研究设计过程 | 第28-31页 |
| 3.2.1 翻转课堂教学资源研究设计 | 第28-29页 |
| 3.2.2 翻转课堂教学活动实施过程研究设计 | 第29-31页 |
| 4 重庆市G高职院校实施翻转课堂教学取得的成效 | 第31-35页 |
| 4.1 教师对翻转课堂教学有了一定的了解 | 第31-32页 |
| 4.2 学生自主学习能力和学习成就感有所提升 | 第32-33页 |
| 4.3 学生课堂满意度有所提升 | 第33-35页 |
| 5 高职院校实施翻转课堂教学中存在的问题及原因分析 | 第35-56页 |
| 5.1 高职院校实施翻转课堂教学中存在的问题 | 第35-48页 |
| 5.1.1 翻转课堂“课前自主学习任务单”设计存在的问题 | 第35-38页 |
| 5.1.2 课前学习视频设计与制作存在的问题 | 第38-41页 |
| 5.1.3 翻转课堂教学活动实施过程中存在的问题 | 第41-48页 |
| 5.2 高职院校实施翻转课堂教学中存在问题的原因分析 | 第48-56页 |
| 5.2.1 学校对翻转课堂教学的投入和制度支持力度不够 | 第48-50页 |
| 5.2.2 教师对实施翻转课堂教学的意愿、认知和能力不够 | 第50-54页 |
| 5.2.3 学生自学能力和自学时间不足 | 第54-55页 |
| 5.2.4 翻转课堂的非预设性对教师能力要求很高 | 第55-56页 |
| 6 高职院校实施翻转课堂教学的对策研究 | 第56-62页 |
| 6.1 学校应加强翻转课堂教学投入及制度支持力度 | 第56-58页 |
| 6.1.1 建立以“自愿立项+经费保障”相结合的政策 | 第56-57页 |
| 6.1.2 开展“内培+外训”相结合的翻转课堂教学师资培养 | 第57页 |
| 6.1.3 规范翻转课堂教学资料的编制 | 第57-58页 |
| 6.1.4 建立适用于翻转课堂教学的评价机制 | 第58页 |
| 6.2 应强化教师对翻转课堂教学的认知,转变角色定位 | 第58-61页 |
| 6.2.1 强化教师对翻转课堂教学理念的认同感 | 第59页 |
| 6.2.2 教师应成为翻转课堂教学资源的建设者 | 第59-60页 |
| 6.2.3 教师应成为课堂活动设计者和组织者 | 第60-61页 |
| 6.3 促进学生自主学习能力和潜在能力的发展 | 第61-62页 |
| 6.3.1 学生应养成自主、合作学习的习惯 | 第61页 |
| 6.3.2 学生应主动对学习承担责任 | 第61页 |
| 6.3.3 教师应促进学生潜在能力的发展 | 第61-62页 |
| 7 研究结论与反思 | 第62-64页 |
| 7.1 研究结论 | 第62-63页 |
| 7.2 研究反思与不足 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录A:作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第68-69页 |
| 附录B:教师访谈提纲 | 第69-70页 |
| 附录C:课堂观察表 | 第70-71页 |
| 附录D:G学院课堂教学评价标准 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
