流行文化对高中生语文阅读的影响研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、 研究缘起 | 第8页 |
| 二、 研究对象 | 第8-9页 |
| 三、 研究方法 | 第9页 |
| 四、 理论基础 | 第9-10页 |
| 五、 文献综述 | 第10-12页 |
| 第一章 流行文化的特征和种类 | 第12-22页 |
| 一、 流行文化的特征 | 第12-14页 |
| （一） 消解性 | 第12页 |
| （二） 时效性 | 第12-13页 |
| （三） 融合性 | 第13-14页 |
| 二、 流行文化的种类 | 第14-21页 |
| （一） 影视娱乐 | 第14-15页 |
| （二） 歌舞音乐 | 第15-16页 |
| （三） 流行文学 | 第16-19页 |
| （四） 流行用语 | 第19-20页 |
| （五） 短讯生活 | 第20-21页 |
| 本章小结 | 第21-22页 |
| 第二章 流行文化对高中生阅读的影响 | 第22-29页 |
| 一、 流行文化对高中生阅读的积极影响 | 第22-23页 |
| （一） 丰富了学生的阅读生活 | 第22页 |
| （二） 拓展了学生的阅读视野 | 第22页 |
| （三） 激发了学生的多元阅读感受 | 第22-23页 |
| 二、 流行文化对高中生阅读的消极影响 | 第23-28页 |
| （一） 阅读形式倾向读图化 | 第23-24页 |
| （二） 阅读审美倾向低俗化 | 第24-25页 |
| （三） 阅读态度倾向颓废化 | 第25-26页 |
| （四） 阅读程度倾向浅显化 | 第26-27页 |
| （五） 阅读情感倾向戏谑式 | 第27-28页 |
| 本章小结 | 第28-29页 |
| 第三章 高中生阅读的特点和解决问题的对策 | 第29-42页 |
| 一、 高中生阅读的特点 | 第29-31页 |
| （一） 阅读习惯 | 第29-30页 |
| （二） 阅读内容 | 第30页 |
| （三） 阅读行为 | 第30-31页 |
| 二、 解决问题的对策 | 第31-41页 |
| （一） 消解经典与流行的对立关系 | 第31-33页 |
| （二） 用文本未定性和限制性召唤深入阅读 | 第33-34页 |
| （三） 利用阅读期待唤醒阅读热情 | 第34-35页 |
| （四） 充分利用经典来引领时尚 | 第35-38页 |
| （五） 丰富阅读形式 | 第38-41页 |
| 本章小结 | 第41-42页 |
| 总结 | 第42-43页 |
| 参考书目 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
