| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 现代汉语方式、依据类介词的本体研究 | 第14-25页 |
| 第一节 方式、依据类介词的界定及分类 | 第14-17页 |
| 一、方式、依据类介词的界定 | 第14-16页 |
| 二、方式、依据类介词的分类 | 第16-17页 |
| 第二节 方式、依据类介词的基本特点及功能 | 第17-20页 |
| 一、方式、依据类介词的基本特点 | 第17-19页 |
| 二、方式、依据类介词的功能 | 第19-20页 |
| 第三节 几组重要的方式、依据类介词对比分析 | 第20-25页 |
| 一、“按”、“按照”和“根据” | 第21-22页 |
| 二、“通过”和“经过” | 第22-23页 |
| 三、“凭”和“靠” | 第23-25页 |
| 第二章 对外汉语教学中方式、依据类介词教学状况分析 | 第25-45页 |
| 第一节 教材和大纲中相关语言点的设置情况 | 第25-40页 |
| 一、大纲中方式、依据类介词的统计、分析 | 第25-26页 |
| 二、教材中方式、依据类介词的统计 | 第26-40页 |
| 第二节 教材内容的分析 | 第40-45页 |
| 一、词语例释 | 第40-42页 |
| 二、练习内容 | 第42-45页 |
| 第三章 留学生习得方式、依据类介词的偏误分析 | 第45-55页 |
| 第一节留学生习得方式、依据类介词的偏误调查 | 第45-46页 |
| 一、语料来源和调查方法 | 第45页 |
| 二、调查统计 | 第45-46页 |
| 第二节 留学生习得方式、依据类介词的偏误类型 | 第46-51页 |
| 一、遗漏 | 第47-48页 |
| 二、冗余（添加） | 第48-49页 |
| 三、误用 | 第49-50页 |
| 四、错序 | 第50-51页 |
| 第三节 留学生习得方式、依据类介词的偏误原因 | 第51-55页 |
| 一、目的语知识负迁移 | 第51-52页 |
| 二、母语、媒介语负迁移 | 第52页 |
| 三、目的语知识的不足 | 第52-53页 |
| 四、教学引导上的不足 | 第53-55页 |
| 第四章 对外汉语教学中方式、依据类介词的教学建议 | 第55-63页 |
| 第一节 对教材编写的建议 | 第55-57页 |
| 一、词语例释 | 第55-56页 |
| 二、练习编排 | 第56-57页 |
| 第二节 对对外汉语方式、依据类介词课堂教学的建议 | 第57-63页 |
| 一、教学方法 | 第57-60页 |
| 二、学习策略 | 第60-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67页 |