| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| (一) 选题意义 | 第9-12页 |
| (二) 文献综述 | 第12-17页 |
| 一、“中国近现代社会生活的变迁”单元教学设计分析 | 第17-24页 |
| (一) 普通高中历史课程标准的分析 | 第17-18页 |
| (二) 教材内容分析 | 第18-20页 |
| (三) 三维目标分析 | 第20-21页 |
| (四) 教学重难点分析 | 第21页 |
| (五) 学生学情分析 | 第21-22页 |
| (六) 教学方法的选择与设计 | 第22-24页 |
| 二、“中国近现代社会生活的变迁”单元教学设计 | 第24-30页 |
| (一) 专题五教学设计的概述 | 第24-25页 |
| (二) 分课时教学设计 | 第25-30页 |
| 三、“中国近现代社会生活的变迁”单元教学实践反思 | 第30-32页 |
| (一) 实现学生主体地位、激发学习兴趣的评价 | 第30页 |
| (二) 学习效果评价 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |