| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第12-17页 |
| 1.1 问题提出 | 第12-16页 |
| 1.2 研究意义 | 第16-17页 |
| 2 文献综述 | 第17-41页 |
| 2.1 大学生创新团队的定义 | 第17-18页 |
| 2.2 知识共享 | 第18-28页 |
| 2.2.1 知识的定义 | 第18-19页 |
| 2.2.2 知识的分类 | 第19-20页 |
| 2.2.3 知识共享概念 | 第20-22页 |
| 2.2.4 知识共享的影响因素研究 | 第22-24页 |
| 2.2.5 关于知识共享的测量 | 第24-26页 |
| 2.2.6 关于大学创新团队知识共享的研究 | 第26-28页 |
| 2.3 本文的理论基础 | 第28-30页 |
| 2.3.1 理性行为理论 | 第28-29页 |
| 2.3.2 社会交换理论 | 第29-30页 |
| 2.4 影响因素 | 第30-41页 |
| 2.4.1 兴趣 | 第32-34页 |
| 2.4.2 创新自我效能感 | 第34-35页 |
| 2.4.3 互惠 | 第35-37页 |
| 2.4.4 责任 | 第37-39页 |
| 2.4.5 研究评述 | 第39-41页 |
| 3 研究过程 | 第41-45页 |
| 3.1 研究被试 | 第41页 |
| 3.2 研究步骤 | 第41-43页 |
| 3.3 问卷选择 | 第43-45页 |
| 4 问卷修订及施测 | 第45-57页 |
| 4.1 问卷修订 | 第45-49页 |
| 4.2 初测 | 第49-54页 |
| 4.2.1 问卷发放 | 第49页 |
| 4.2.2 信度检验 | 第49-50页 |
| 4.2.3 项目分析 | 第50页 |
| 4.2.4 因素分析 | 第50-54页 |
| 4.3 正式施测 | 第54-55页 |
| 4.3.1 问卷发放 | 第54-55页 |
| 4.3.2 样本信息 | 第55页 |
| 4.4 验证性因素分析 | 第55-57页 |
| 5 研究一：知识共享的现状调查研究 | 第57-64页 |
| 5.1 研究假设 | 第57-58页 |
| 5.1.1 知识共享意愿与知识共享行为的关系 | 第57页 |
| 5.1.2 知识共享行为与成员变化的相关关系 | 第57-58页 |
| 5.2 研究工具与方法 | 第58页 |
| 5.3 研究结果 | 第58-64页 |
| 5.3.1 知识共享意愿和知识共享行为在人.学上的差异检验 | 第58-61页 |
| 5.3.2 大学生创新团队知识共享意愿与知识共享行为的相关检验 | 第61页 |
| 5.3.3 知识共享行为对大学生变化的相关与回归分析 | 第61-64页 |
| 6 研究二：兴趣、创新自我效能感、互惠、责任与 知识共享的关系研究 | 第64-80页 |
| 6.1 研究假设 | 第64-68页 |
| 6.1.1 兴趣与知识共享的关系 | 第64-65页 |
| 6.1.2 创新自我效能感与知识共享的关系 | 第65-66页 |
| 6.1.3 互惠与知识共享的关系 | 第66-67页 |
| 6.1.4 责任与知识共享的关系 | 第67-68页 |
| 6.2 研究工具与方法 | 第68-69页 |
| 6.3 研究结果与讨论 | 第69-80页 |
| 6.3.1 知识共享与兴趣、创新自我效能感、互惠、责任之间的相关分析 | 第69页 |
| 6.3.2 大创团队成员兴趣、创新自我效能感、互惠、责任与共享意愿和行为的回归分析 | 第69-74页 |
| 6.3.3 大学生创新团队成员兴趣、创新自我效能感、互惠、责任对知识共享的层级回归分析 | 第74-77页 |
| 6.3.4 大学生创新团队成员内部动机在外部动机与知识共享意愿之间的中介作用 | 第77-80页 |
| 7 结论与建议 | 第80-84页 |
| 7.1 研究结论 | 第80-81页 |
| 7.2 建议 | 第81-84页 |
| 8 研究展望 | 第84-86页 |
| 8.1 研究创新与局限 | 第84-85页 |
| 8.1.1 创新点 | 第84页 |
| 8.1.2 研究局限 | 第84-85页 |
| 8.2 后续研究建议 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86-88页 |
| 参考文献 | 第88-96页 |
| 附录1 访谈提纲 | 第96-97页 |
| 附录2 调查问卷 | 第97-100页 |
