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网络教学空间提升小学语文写作能力实践研究

摘要第10-11页
Abstract第11-12页
1 绪言第13-18页
    1.1 研究缘起第13-15页
        1.1.1 教育信息化发展的必然第13页
        1.1.2 语文课程标准的要求第13页
        1.1.3 当前语文写作教学的诉求第13-15页
    1.2 研究内容第15页
    1.3 研究设计第15-18页
        1.3.1 研究目的第15-16页
        1.3.2 研究思路第16页
        1.3.3 研究方法第16-18页
2 语文写作能力与网络教学空间研究第18-28页
    2.1 写作能力研究第18-20页
    2.2 网络教学空间概述第20-22页
        2.2.1 网络教学空间产生背景第20页
        2.2.2 网络教学空间的特点第20-21页
        2.2.3 网络教学空间的基本功能第21-22页
    2.3 技术支持下的语文写作教学研究第22-28页
        2.3.1 Blog在语文写作教学中的应用研究第23页
        2.3.2 Wiki在语文写作教学中的应用研究第23-24页
        2.3.3 Moodle平台在语文写作教学中的应用研究第24-25页
        2.3.4 网络教学空间对语文写作教学的支持第25-28页
3 基于网络教学空间的小学语文写作教学设计第28-45页
    3.1 初始现状调查第28-34页
        3.1.1 调查对象第28页
        3.1.2 调查内容第28页
        3.1.3 调查研究结果及数据分析第28-34页
    3.2 小学生语文写作评价量表的制定与应用价值第34-36页
        3.2.1 小学生语文写作评价量表的制定第34-36页
        3.2.2 小学生语文写作评价量表的应用价值第36页
    3.3 基于网络教学空间的语文写作教学方案设计第36-45页
        3.3.1 网络教学空间应用于语文写作教学设计的理论支持第36-38页
        3.3.2 基于网络教学空间的语文写作教学设计的基本结构第38-41页
        3.3.3 基于网络教学空间的小学语文写作教学流程设计第41-45页
4 基于网络教学空间的小学语文写作教学实践与效果分析第45-65页
    4.1 教学进度安排及前期准备第45页
        4.1.1.教学进度安排第45页
        4.1.2 前期准备第45页
    4.2 基于网络教学空间的小学语文写作教学实施第45-51页
        4.2.1 教学内容分析第46页
        4.2.2 教学目标第46-47页
        4.2.3 教学重难点第47页
        4.2.4 教学过程第47-50页
        4.2.5 教学评价与反思第50-51页
    4.3 基于网络教学空间的小学语文写作教学效果分析第51-60页
        4.3.1 作文成绩分析第51-53页
        4.3.2 教师访谈记录第53-54页
        4.3.3 学生态度及行为调查第54-60页
    4.4 关于网络教学空间应用于小学语文写作教学的反思第60-65页
        4.4.1 网络教学空间应用于语文写作教学要注意的事项第60-61页
        4.4.2 实践中存在的问题及应对策略第61-65页
5 研究结论与展望第65-68页
    5.1 研究结论第65-66页
    5.2 展望第66-68页
参考文献第68-71页
附录第71-80页
    附录1 网络教学空间应用于小学语文写作教学前的学生问卷调查表第71-73页
    附录2 网络教学空间应用于小学语文写作教学后的学生问卷调查表第73-76页
    附录3 网络教学空间应用于小学语文写作教学后的教师访谈提纲第76-77页
    附录4 小学语文作文星级评价量表第77-78页
    附录5 基于网络教学空间的小学语文写作教学设计第78-80页

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