| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第12-25页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 理论基础及文献综述 | 第13-22页 |
| 1.2.1 理论基础 | 第13-19页 |
| 1.2.2 文献综述 | 第19-22页 |
| 1.3 研究的内容和方法 | 第22-25页 |
| 1.3.1 研究的主要内容 | 第22页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第22-23页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第23-25页 |
| 第2章 三一集团员工职业生涯管理现状研究 | 第25-44页 |
| 2.1 三一集团概况 | 第25-29页 |
| 2.1.1 公司简介 | 第25页 |
| 2.1.2 公司架构 | 第25页 |
| 2.1.3 公司人力资源现状 | 第25-29页 |
| 2.2 三一集团员工职业生涯管理现状调查及分析 | 第29-35页 |
| 2.2.1 调查设计 | 第29-30页 |
| 2.2.2 调查分析 | 第30-35页 |
| 2.3 三一集团员工职业生涯管理存在的问题及原因 | 第35-44页 |
| 2.3.1 三一集团员工职业生涯管理存在的问题 | 第36-39页 |
| 2.3.2 三一集团员工职业生涯管理问题产生的原因 | 第39-44页 |
| 第3章 三一集团员工职业生涯管理体系改进方案 | 第44-67页 |
| 3.1 员工职业生涯管理改进原则和思路 | 第44-46页 |
| 3.1.1 基本原则 | 第44-45页 |
| 3.1.2 思路框架 | 第45-46页 |
| 3.2 员工职业生涯规划体系 | 第46-51页 |
| 3.2.1 自我测评 | 第47-48页 |
| 3.2.2 员工职业现状分析 | 第48-49页 |
| 3.2.3 员工职业目标设定 | 第49-50页 |
| 3.2.4 规划行动 | 第50-51页 |
| 3.3 员工职业评价体系 | 第51-54页 |
| 3.3.1 职业能力素质模型 | 第51-53页 |
| 3.3.2 任职资格体系 | 第53-54页 |
| 3.4 员工职业发展通道 | 第54-58页 |
| 3.4.1 纵向发展通道设计 | 第54-57页 |
| 3.4.2 横向发展通道设计 | 第57-58页 |
| 3.5 员工职业发展培训体系 | 第58-60页 |
| 3.5.1 丰富培训内容 | 第58-59页 |
| 3.5.2 拓展培训方式 | 第59-60页 |
| 3.6 员工职业生涯动态管理体系 | 第60-63页 |
| 3.6.1 职业生涯发展历程的初始阶段 | 第61页 |
| 3.6.2 职业生涯发展历程的中期阶段 | 第61-63页 |
| 3.6.3 职业生涯发展的末期 | 第63页 |
| 3.7 职业生涯管理效果与反馈 | 第63-67页 |
| 3.7.1 职业生涯管理效果评估 | 第63-65页 |
| 3.7.2 职业生涯管理效果评估反馈 | 第65-67页 |
| 第4章 方案实施保障措施及效果预测 | 第67-75页 |
| 4.1 保障措施 | 第67-73页 |
| 4.1.1 思想保障 | 第67-68页 |
| 4.1.2 组织保障 | 第68-69页 |
| 4.1.3 技术保障 | 第69页 |
| 4.1.4 制度保障 | 第69-73页 |
| 4.2 实施效果预测 | 第73-75页 |
| 结论 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 附录A 员工职业生涯管理调查问卷 | 第81-83页 |