| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 一、引言 | 第12-18页 |
| （一）问题的提出 | 第12-15页 |
| 1．高中地理教学实践的需要 | 第12-13页 |
| 2．高中地理课程标准对教师利用多媒体教学的要求 | 第13-14页 |
| 3．多媒体教学手段在地理教学中应用前景广阔 | 第14-15页 |
| （二）研究目的和意义 | 第15-18页 |
| 1．研究目的 | 第15页 |
| 2. 研究意义 | 第15-18页 |
| 二、文献综述 | 第18-28页 |
| （一）概念界定 | 第18-21页 |
| 1．核心概念 | 第18-20页 |
| 2．相关概念辨析 | 第20-21页 |
| （二）理论基础 | 第21-24页 |
| 1．视听教学理论 | 第21-22页 |
| 2．建构主义学习理论 | 第22页 |
| 3．高中学生的学习心理及认知的特点 | 第22-24页 |
| （三）国内外研究进展 | 第24-28页 |
| 1．国外研究进展 | 第24-25页 |
| 2．国内研究进展 | 第25-28页 |
| 三、研究方法与研究过程 | 第28-34页 |
| （一）研究思路 | 第28-29页 |
| （二）研究对象 | 第29页 |
| （三）研究方法 | 第29-30页 |
| 1．文献法 | 第29页 |
| 2．观察法 | 第29页 |
| 3．访谈法 | 第29页 |
| 4．问卷调查法 | 第29-30页 |
| （四）研究工具 | 第30-31页 |
| 1．调查问卷 | 第30-31页 |
| 2．访谈提纲 | 第31页 |
| （五）研究实施 | 第31-32页 |
| （六）数据分析 | 第32-34页 |
| 四、结果分析 | 第34-42页 |
| （一）多媒体教学手段在高中地理教学中的应用现状 | 第34页 |
| （二）学生对媒体教学手段的认识与评价 | 第34-37页 |
| 1．学生对多媒体教学手段的态度 | 第34页 |
| 2．学生对多媒体教学手段的适应情况 | 第34-36页 |
| 3．学生角度的视角来看，多媒体教学手段存在的弊端 | 第36-37页 |
| （三）多媒体教学手段对高中地理教学的积极影响 | 第37-39页 |
| 1．多媒体教学手段对提高课堂质量的影响 | 第37页 |
| 2．多媒体教学手段对课堂气氛和学习兴趣的影响 | 第37页 |
| 3．多媒体教学手段对师生互动的影响 | 第37-38页 |
| 4．多媒体教学手段在对学生成绩的影响 | 第38-39页 |
| （四）多媒体教学手段在高中地理教学中存在的问题 | 第39-42页 |
| 五、讨论与结论 | 第42-46页 |
| （一）讨论 | 第42-43页 |
| 1．多媒体教学手段对高中地理学习的积极影响 | 第42-43页 |
| 2．多媒体教学手段对高中地理学习的不利影响 | 第43页 |
| （二）结论 | 第43-46页 |
| 1．任课教师对多媒体教学设备的使用率较低 | 第43页 |
| 2．多媒体教学手段的影响作用不同 | 第43页 |
| 3．目前学生较喜欢多媒体教学与教师传统讲解相结合的手段 | 第43-44页 |
| 4．目前笔者所研究的学校在多媒体教学方面存在着不足之处 | 第44-46页 |
| 六、对策建议 | 第46-50页 |
| （一）对教育行政主管部门建议 | 第46-47页 |
| （二）对教师建议 | 第47-48页 |
| （三）对学生建议 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 附录一 多媒体教学手段对高中地理必修一学习效果影响调查问卷 | 第52-56页 |
| 附录二 多媒体教学手段对高中地理必修一学习效果影响访谈提纲 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
