| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstraet | 第6页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 二、相关学术研究文献综述 | 第9-12页 |
| 三、研究方法与创新点 | 第12-14页 |
| 第一章 激励教学的理论与现状分析 | 第14-32页 |
| 一、激励教学理论的主要类型 | 第14-16页 |
| 二、初中激励教学现状调查分析 | 第16-30页 |
| 三、当今激励教学中问题分析 | 第30-32页 |
| 第二章 激励教学的主要方法与课堂实践 | 第32-52页 |
| 一、传统激励教学手段 | 第32-40页 |
| 二、新媒体下的激励手段 | 第40-45页 |
| 三、新型的激励教学模式 | 第45-52页 |
| 第三章 激励教学的实施成效分析及启示 | 第52-59页 |
| 一、激励教学成效分析 | 第52-56页 |
| 二、激励教学在实践中的与难点 | 第56-57页 |
| 三、激励教学实践的启示 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-65页 |
| 初中学生历史学习问卷调查表 | 第64-65页 |