高中音乐艺考生专业教学现状与对策研究--以成都市双流艺体中学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-9页 |
| 1.1 选题的缘由 | 第7页 |
| 1.2 研究内容 | 第7页 |
| 1.3 研究方法 | 第7-8页 |
| 1.4 研究意义 | 第8页 |
| 1.5 国内外研究文献概述 | 第8-9页 |
| 2 双流艺体中学音乐艺考生教学现状分析 | 第9-24页 |
| 2.1 双流艺体中学生源现状分析 | 第9-12页 |
| 2.1.1 音乐艺考生的界定 | 第9-10页 |
| 2.1.2 学生家庭情况分析 | 第10页 |
| 2.1.3 学生音乐基础分析 | 第10-11页 |
| 2.1.4 学生学习动机分析 | 第11-12页 |
| 2.2 双流艺体中学音乐专业教师现状分析 | 第12-13页 |
| 2.2.1 教师的来源、学历结构、性别比例 | 第12页 |
| 2.2.2 教师专业技能现状 | 第12-13页 |
| 2.2.3 教师师德建设现状 | 第13页 |
| 2.3 双流艺体中学课程标准现状及分析 | 第13-15页 |
| 2.4 双流艺体中学课程设置现状及分析 | 第15-17页 |
| 2.5 双流艺体中学高中理论教学现状的调查及分析 | 第17-19页 |
| 2.6 双流艺体中学高中钢琴教学现状的调查及分析 | 第19-20页 |
| 2.7 高中声乐教学现状的调查及分析 | 第20-22页 |
| 2.8 学生单招情况分析 | 第22-23页 |
| 2.9 学生应考心里障碍现状调查 | 第23-24页 |
| 3 反思及对策 | 第24-29页 |
| 3.1 制定科学的音乐艺考生招生方案 | 第24页 |
| 3.2 制定科学的课程标准 | 第24-25页 |
| 3.3 合理设置课程 | 第25页 |
| 3.4 加强教师队伍建设 | 第25-26页 |
| 3.5 重视理论知识的教学 | 第26页 |
| 3.6 关于钢琴、声乐技能课教学课时的问题 | 第26-27页 |
| 3.7 关于钢琴、声乐技能课教学内容的问题 | 第27页 |
| 3.8 关于钢琴、声乐技能课教学方式的问题 | 第27-28页 |
| 3.9 培养学生良好的应试心理 | 第28-29页 |
| 结束语 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31页 |
