| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-33页 |
| 一、研究缘起 | 第11-13页 |
| （一）信息化时代发展的需要 | 第11-12页 |
| （二）比较教育研究自身发展的需要 | 第12页 |
| （三）比较教育研究方法变革的需要 | 第12页 |
| （四）研究兴趣使然 | 第12-13页 |
| 二、研究意义 | 第13-14页 |
| （一）理论意义 | 第13-14页 |
| （二）实践意义 | 第14页 |
| 三、文献综述 | 第14-28页 |
| （一）我国比较教育研究进展的综述 | 第14-19页 |
| （二）知识图谱研究综述 | 第19-28页 |
| 四、概念界定 | 第28-30页 |
| （一）知识图谱 | 第28-29页 |
| （二）可视化 | 第29页 |
| （三）比较教育研究 | 第29-30页 |
| 五、研究思路、研究方法与创新之处 | 第30-33页 |
| （一）研究思路 | 第30-31页 |
| （二）研究方法 | 第31页 |
| （三）创新之处 | 第31-33页 |
| 第一部分 研究设计 | 第33-37页 |
| 一、数据的来源 | 第33-34页 |
| （一）数据来源的数据库 | 第33页 |
| （二）数据来源的期刊及时间跨度 | 第33-34页 |
| 二、数据处理 | 第34-37页 |
| （一）应用软件的选取 | 第34页 |
| （二）CiteSpace图谱绘制的操作步骤 | 第34-37页 |
| 第二部分 新世纪以来我国比较教育研究主体的知识图谱及分析 | 第37-49页 |
| 一、新世纪以来比较教育研究领域关键学者的分析 | 第37-43页 |
| （一）作者共被引知识图谱的展示 | 第37-38页 |
| （二）作者共被引的内容分析 | 第38-43页 |
| 二、新世纪以来比较教育研究领域主要科研机构分析 | 第43-49页 |
| （一）机构共现知识图谱的展示 | 第43-44页 |
| （二）基于机构共现的内容分析 | 第44-46页 |
| （三）基于机构共现的讨论 | 第46-49页 |
| 第三部分 新世纪以来我国比较教育研究知识基础的知识图谱及分析 | 第49-61页 |
| 一、新世纪以来比较教育研究知识结构的分析 | 第49-54页 |
| （一）新世纪以来比较教育研究知识结构的可视化 | 第49-50页 |
| （二）新世纪以来比较教育研究知识结构的内容分析 | 第50-54页 |
| 二、新世纪以来比较教育研究的知识互动分析 | 第54-61页 |
| （一）新世纪以来比较教育研究知识互动的可视化 | 第54-55页 |
| （二）新世纪以来比较教育研究知识互动的内容分析 | 第55-61页 |
| 第四部分 新世纪以来我国比较教育研究热点的知识图谱及分析 | 第61-75页 |
| 一、新世纪以来比较教育研究领域的关键词聚类图谱分析 | 第61-65页 |
| （一）研究热点的界定 | 第61-62页 |
| （二）比较教育研究的关键词聚类图谱和列表展示 | 第62-65页 |
| 二、新世纪以来比较教育研究热点的内容分析 | 第65-75页 |
| （一）高等教育比较研究 | 第65-67页 |
| （二）国别研究和区域比较研究 | 第67-69页 |
| （三）比较教育学科建设的研究 | 第69-71页 |
| （四）教师教育比较研究 | 第71-72页 |
| （五）课程与教学论比较研究 | 第72-75页 |
| 第五部分 新世纪以来我国比较教育研究前沿主题的知识图谱及分析 | 第75-91页 |
| 一、新世纪以来比较教育研究领域的高突现关键词聚类图谱分析 | 第75-80页 |
| （一）研究前沿的界定 | 第75-76页 |
| （二）比较教育研究的高突现关键词图谱和列表展示 | 第76-80页 |
| 二、新世纪以来比较教育研究前沿的内容分析 | 第80-91页 |
| （一）渐弱型研究前沿分析 | 第81-85页 |
| （二）最新研究前沿分析 | 第85-91页 |
| 结语 | 第91-95页 |
| 一、新世纪以来我国比较教育研究概述 | 第91-92页 |
| （一）研究主体概述 | 第91页 |
| （二）研究知识基础概述 | 第91-92页 |
| （三）研究热点概述 | 第92页 |
| （四）研究前沿主题概述 | 第92页 |
| 二、新世纪我国比较教育研究展望 | 第92-95页 |
| （一）加大力度推动比较教育重点研究领域的进展 | 第92-93页 |
| （二）持续探索比较教育领域与其他学科领域的交叉研究 | 第93页 |
| （三）加强我国比较教育研究方法的整合 | 第93-95页 |
| 参考文献 | 第95-101页 |
| 致谢 | 第101-103页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第103-104页 |
