| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第10-11页 |
| 1.2.1 国外相关研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内相关研究 | 第11页 |
| 1.3 论文主要内容 | 第11-12页 |
| 1.4 论文研究方法 | 第12页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第12页 |
| 1.4.2 统计分析法 | 第12页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第12页 |
| 1.5 论文的创新之处 | 第12-13页 |
| 第二章 高中部分区域地理和区域产业活动知识的概述 | 第13-25页 |
| 2.1 区域地理的概述 | 第13-15页 |
| 2.1.1 区域地理 | 第13页 |
| 2.1.2 区域因素分析 | 第13-15页 |
| 2.1.3 高考区域地理知识分析 | 第15页 |
| 2.2 高中区域地理主干基础知识 | 第15-17页 |
| 2.2.1 世界地理部分 | 第15-16页 |
| 2.2.2 中国地理部分 | 第16-17页 |
| 2.3 区域产业活动的知识体系分析 | 第17页 |
| 2.4 农业地域的形成和发展 | 第17-21页 |
| 2.4.1“农业区位选择”的认识结构和认知方法 | 第18-19页 |
| 2.4.2“农业地域类型”的认知结构和认知方法 | 第19-21页 |
| 2.5 工业地域的形成和发展 | 第21-25页 |
| 2.5.1“工业区位选择”的认识结构和认知方法 | 第21-22页 |
| 2.5.2“工业地域的形成”的认知结构和认知方法 | 第22-23页 |
| 2.5.3“传统工业区和新工业区”的认知结构和认知方法 | 第23-25页 |
| 第三章 区域产业活动高考试题研析 | 第25-37页 |
| 3.1 区域产业活动地理高考目标 | 第25-27页 |
| 3.1.1 地理高考目标要求 | 第25页 |
| 3.1.2 区域产业活动地理教学目标 | 第25-27页 |
| 3.1.3 区域地理高考试题特点 | 第27页 |
| 3.2 区域产业活动地理高考试题统计分析 | 第27-37页 |
| 3.2.1 样卷的选择 | 第27-28页 |
| 3.2.2 样卷题型、分值比重的统计分析 | 第28-29页 |
| 3.2.3 样卷的例题分析 | 第29-37页 |
| 第四章 区域产业活动高考题分析对地理教学的实际应用 | 第37-45页 |
| 4.1 区域产业活动的命题特点 | 第37-39页 |
| 4.1.1 区域产业活动(农业）命题特点 | 第37-38页 |
| 4.1.2 区域产业活动(工业）命题特点 | 第38-39页 |
| 4.2 区域产业活动内容复习的基本策略 | 第39-43页 |
| 4.2.1 明确文综地理高考的命题取向 | 第39页 |
| 4.2.2 抓住主导要素构建区域要素知识网络 | 第39-40页 |
| 4.2.3 学会比较、归类、综合分析等区域学习方法 | 第40-41页 |
| 4.2.4 充分运用地理图表 | 第41-43页 |
| 4.3 区域产业活动日常教学建议 | 第43-45页 |
| 4.3.1 农业部分知识教学建议 | 第43页 |
| 4.3.2 工业部分知识教学建议 | 第43-45页 |
| 第五章 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
