| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 1 江西省中小学民族音乐教育现状 | 第9-13页 |
| 1.1 江西省中小学对音乐课程标准的实行 | 第9页 |
| 1.2 江西省中小学音乐教学现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 对于音乐教育不够重视 | 第9-10页 |
| 1.2.2 音乐教育设施的不完善 | 第10页 |
| 1.2.3 音乐课渐渐失去原有的魅力 | 第10页 |
| 1.2.4 音乐教育越来越趋向功利化 | 第10-11页 |
| 1.3 民族音乐在中小学音乐教学中的重要性 | 第11-13页 |
| 1.3.1 民族音乐是学校音乐教育的重要组成部分 | 第11页 |
| 1.3.2 民族音乐教育是弘扬民族精神的主要途径 | 第11页 |
| 1.3.3 民族音乐教育是继承和发扬中国传统音乐的必由之路 | 第11-12页 |
| 1.3.4 加强民族音乐教育是新时期中国音乐发展与创新的需要 | 第12页 |
| 1.3.5 加强民族音乐教育是培养提高学生人文素养的重要途径 | 第12-13页 |
| 2 江西省上饶市广丰一中民族音乐教学实证分析 | 第13-22页 |
| 2.1 调查方案设计 | 第13-15页 |
| 2.1.1 问卷调查的对象 | 第13页 |
| 2.1.2 问卷调查的方法 | 第13页 |
| 2.1.3 调查问卷的设计方案 | 第13-14页 |
| 2.1.4 问卷调查的内容整理 | 第14-15页 |
| 2.2 调查资料分析 | 第15-18页 |
| 2.3 调查结果总结 | 第18页 |
| 2.4 广丰一中民族音乐教学存在的问题 | 第18-22页 |
| 2.4.1 教师层面的问题 | 第18-19页 |
| 2.4.2 学生层面的问题 | 第19-20页 |
| 2.4.3 教学内容层面的问题 | 第20页 |
| 2.4.4 环境层面的问题 | 第20-22页 |
| 3 江西省上饶市广丰一中民族音乐教学的对策与建议 | 第22-29页 |
| 3.1 教学理念 | 第22-23页 |
| 3.1.1 继承与创新发展优秀的民族音乐文化 | 第22页 |
| 3.1.2 以学生为本的教学理念 | 第22-23页 |
| 3.1.3 发掘具有现代民族音乐元素的音乐 | 第23页 |
| 3.2 教学方法 | 第23-24页 |
| 3.2.1 体验式教学 | 第23页 |
| 3.2.2 情境创编教学 | 第23-24页 |
| 3.2.3 实践结合教学 | 第24页 |
| 3.3 教学目标 | 第24-25页 |
| 3.3.1 情感目标 | 第24页 |
| 3.3.2 价值目标 | 第24-25页 |
| 3.3.3 弘扬目标 | 第25页 |
| 3.4 教学原则 | 第25页 |
| 3.4.1 民族性与国际性相结合 | 第25页 |
| 3.4.2 民族性与诗词文化相结合 | 第25页 |
| 3.5 教学内容 | 第25-26页 |
| 3.5.1 结合本地区的特色民族文化 | 第25-26页 |
| 3.5.2 适当结合有“民族元素”流行音乐 | 第26页 |
| 3.5.3 必修民歌戏曲；选修民乐歌舞 | 第26页 |
| 3.6 教学环境 | 第26-27页 |
| 3.6.1 教学场所 | 第26页 |
| 3.6.2 教学用具 | 第26-27页 |
| 3.7 师资培训 | 第27页 |
| 3.7.1 提高思想上对于民族音乐的认识 | 第27页 |
| 3.7.2 加强民族音乐教学的教学技能 | 第27页 |
| 3.7.3 树立强大的民族自豪感 | 第27页 |
| 3.8 教学实践 | 第27-29页 |
| 3.8.1 组织民族声乐队 | 第27页 |
| 3.8.2 组织民族乐团 | 第27-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
