远程视频教学下的故事教学法研究--以美国堪萨斯州JS小学为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3 研究的内容与方法 | 第15-16页 |
| 第二章 远程视频教学的要求及其与面对面教学的差异 | 第16-20页 |
| 2.1 远程视频教学的要求 | 第16-17页 |
| 2.1.1 对教师的要求 | 第16-17页 |
| 2.1.2 对学生的要求 | 第17页 |
| 2.2 远程视频与面对面教学的差异 | 第17-20页 |
| 2.2.1 教学方式的差异 | 第17-18页 |
| 2.2.2 师生交流互动的差异 | 第18-19页 |
| 2.2.3 课堂布置的差异 | 第19-20页 |
| 第三章 远程视频下的故事教学法 | 第20-43页 |
| 3.1 故事教学法 | 第20-21页 |
| 3.1.1 故事教学法简介 | 第20页 |
| 3.1.2 故事教学法在JS小学课堂中的运用 | 第20-21页 |
| 3.2 故事教学法的优点 | 第21-25页 |
| 3.2.1 故事教学法的趣味性 | 第21-22页 |
| 3.2.2 故事教学法与其他学科贯连 | 第22-24页 |
| 3.2.3 故事教学法的文化性 | 第24-25页 |
| 3.3 JS小学使用的故事题材与文本分析 | 第25-31页 |
| 3.3.1 分析JS小学使用的故事题材 | 第25-26页 |
| 3.3.2 分析JS小学使用的故事文本 | 第26-29页 |
| 3.3.3 分析故事内容之间的衔接 | 第29-31页 |
| 3.4 教案设计分析 | 第31-43页 |
| 3.4.1 单元教案分析 | 第31-40页 |
| 3.4.2 课时教案分析 | 第40-43页 |
| 第四章 对故事教学法的测评、建议与总结 | 第43-49页 |
| 4.1 对故事教学法的测评 | 第43-45页 |
| 4.2 对故事教学法的建议 | 第45-47页 |
| 4.2.1 教师方面 | 第45-46页 |
| 4.2.2 教材方面 | 第46-47页 |
| 4.2.3 教具方面 | 第47页 |
| 4.2.4 学生方面 | 第47页 |
| 4.3 结论与不足 | 第47-49页 |
| 4.3.1 结论 | 第47-48页 |
| 4.3.2 不足 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
