| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一章 丽江纳西族东巴文化资源概述 | 第11-15页 |
| 第一节 民间美术资源的概念和和内涵 | 第11页 |
| 第二节 丽江纳西族民间美术资源 | 第11-12页 |
| 第三节 纳西族东巴字画的起源及特点 | 第12-14页 |
| 第四节 纳西族东巴字画资源的价值和传承 | 第14-15页 |
| 第二章 纳西族东巴字画资源在高中美术教学中的应用 | 第15-19页 |
| 第一节 丽江高中美术教学的现状 | 第15页 |
| 一、初中美术课普及率不高，造成高中美术课的衔接困难 | 第15页 |
| 二、教材与课时不匹配 | 第15页 |
| 三、高中美术课程设置单一 | 第15页 |
| 四、美术教师教学积极性不高 | 第15页 |
| 第二节 丽江高中美术教学中存在问题的分析 | 第15-16页 |
| 一、美术教师的课程意识薄弱 | 第15-16页 |
| 二、美术教师的教学方法有待提高 | 第16页 |
| 三、学校教学设施和升学压力阻碍课程开发和利用 | 第16页 |
| 第三节 校本研修及校本课程的开发 | 第16-17页 |
| 一、校本研修 | 第16-17页 |
| 二、校本课程资源的开发 | 第17页 |
| 第四节 纳西族东巴字画资源对高中美术教学的现实意义 | 第17-19页 |
| 一、提升丽江地区高中生的美术素养 | 第17页 |
| 二、丰富高中美术课程 | 第17页 |
| 三、传承地方美术资源 | 第17-18页 |
| 四、培养学生的民族归属感和爱国之情 | 第18-19页 |
| 第三章 构建纳西族东巴字画特色教学模式 | 第19-38页 |
| 第一节 纳西族东巴字画特色教学概述 | 第19-20页 |
| 第二节 纳西族东巴字画特色教学目标及课程设置 | 第20-21页 |
| 第三节 纳西族东巴字画特色教学过程 | 第21-38页 |
| 第四章 纳西族东巴字画资源在高中美术教学中的启示和展望 | 第38-41页 |
| 第一节 纳西族东巴字画资源在高中美术教学中的启示 | 第38-39页 |
| 一、进行课程的多样性教学 | 第38页 |
| 二、关注高中生的心理成长 | 第38页 |
| 三、师生教学相长 | 第38-39页 |
| 第二节 纳西族东巴字画资源在高中美术教学中的展望 | 第39-41页 |
| 一、能否适应高中美术课程，并促进学生全面发展 | 第39页 |
| 二、能否提升美术教师课程参与意识和专业发展 | 第39-40页 |
| 三、能否能否丰富美术教学内容 | 第40页 |
| 四、能否有利于促进美术校本课程的开发与利用 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
