| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 第一节 研究动机 | 第7-8页 |
| 第二节 文献评论 | 第8-9页 |
| 第三节 研究方法 | 第9-10页 |
| 第一章 概念界定和课程介绍 | 第10-15页 |
| 第一节 国际学校(INTERNATIONAL SCHOOL)的定义 | 第10页 |
| 第二节 IB课程及艺术领域中的学科介绍 | 第10-13页 |
| 一、初中课程(MYP)及目标 | 第10-11页 |
| 二、高中课程(IBDP)及目标 | 第11-12页 |
| 三、IB艺术领域中的学科设置 | 第12-13页 |
| 四、IB艺术领域的学科思想基础和教学目标 | 第13页 |
| 第三节 AP课程及艺术领域中的学科介绍 | 第13-15页 |
| 第二章 上海国际学校及美式国际学校的介绍 | 第15-19页 |
| 第一节 红砖墙的故事--上海国际学校历史与发展 | 第15-16页 |
| 第二节 上海四所美市式国际学校的介绍 | 第16-19页 |
| 第三章 上海美式国际学校音乐课程的调查 | 第19-27页 |
| 第一节 上海美式国际学校中学音乐学科中心课程设置 | 第19-21页 |
| 第二节 上海美式国际学校中学课外音乐活动 | 第21-22页 |
| 第三节 社会实践和校际音乐交流活动 | 第22-23页 |
| 第四节 国际学校音乐教师的培训及教材的情况介绍 | 第23-24页 |
| 第五节 音乐学科的测量和评价 | 第24-27页 |
| 第四章 中美学校教育及音乐课程的比较 | 第27-45页 |
| 第一节 学校教育目标的比较 | 第27-29页 |
| 一、学校教育目标 | 第27-28页 |
| 二、中美教育目标的比较 | 第28-29页 |
| 第二节 音乐学科理念、教学内容及要求的比较 | 第29-38页 |
| 一、学校音乐学科理念 | 第29页 |
| 二、学校音乐教学内容 | 第29-31页 |
| 三、我国新课标音乐教学内容及标准 | 第31-35页 |
| 四、中美学校音乐学科理念的比较 | 第35-36页 |
| 五、中美学校中学音乐课堂教学内容及标准的比较 | 第36-38页 |
| 第三节 美式国际学校音乐课程给我们的启示 | 第38-45页 |
| 一、高比例选课率为特征的课堂教学模式 | 第40-41页 |
| 二、以关注学生兴趣和顺应心理发展的学科设置 | 第41-42页 |
| 三、余音缭绕的课外音乐环境 | 第42-43页 |
| 四、家校配合，有意义的亲子音乐会 | 第43页 |
| 五、"以人为本"回应模式的测量评价 | 第43页 |
| 六、先进的音乐网络、丰富的教材资源和"工作坊"特色活动 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52页 |