| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 绪论 | 第12-23页 |
| 0.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 0.2 相关研究综述 | 第13-16页 |
| 0.2.1 对象格的研究综述 | 第13-14页 |
| 0.2.2 对象格状语的研究综述 | 第14-16页 |
| 0.3 相关术语界定 | 第16-20页 |
| 0.3.1 对象格的界定 | 第16-19页 |
| 0.3.2 对象格状语的界定 | 第19-20页 |
| 0.4 相关研究理论及方法 | 第20-23页 |
| 第一章 汉语对象格状语与英韩语言的对照 | 第23-42页 |
| 1.1 汉语对象格状语的构成、位置及格标记 | 第23-28页 |
| 1.1.1 汉语对象格状语的构成 | 第23页 |
| 1.1.2 汉语对象格状语的位置 | 第23-25页 |
| 1.1.3 汉语对象格状语的主要格标 | 第25-28页 |
| 1.2 英语对象格状语的构成、位置及格标记 | 第28-33页 |
| 1.2.1 英语对象格状语的构成 | 第29-30页 |
| 1.2.2 英语对象格状语的位置 | 第30-32页 |
| 1.2.3 英语对象格状语的主要格标 | 第32-33页 |
| 1.3 韩语对象格状语的构成、位置及格标记 | 第33-40页 |
| 1.3.1 韩语对象格状语的构成 | 第35页 |
| 1.3.2 韩语对象格状语的位置 | 第35-37页 |
| 1.3.3 韩语对象格状语的主要格标 | 第37-40页 |
| 1.4 对比与小结 | 第40-42页 |
| 第二章 英韩母语者习得汉语对象格状语的难度预测及相关问卷设计 | 第42-63页 |
| 2.1 母语差异程度对习得的影响 | 第42-43页 |
| 2.2 英韩母语者习得汉语对象格状语的难度预测 | 第43-60页 |
| 2.2.1 英语母语者习得汉语对象格状语的难度预测 | 第43-52页 |
| 2.2.2 韩语母语者习得汉语对象格状语的难度预测 | 第52-59页 |
| 2.2.3 对比与小结 | 第59-60页 |
| 2.3 基于难点预测的问卷调查 | 第60-63页 |
| 2.3.1 调查问卷的对象 | 第60页 |
| 2.3.2 调查问卷设计的原则与内容 | 第60-63页 |
| 第三章 问卷的结果与分析 | 第63-80页 |
| 3.1 问卷结果的总体描述 | 第63-64页 |
| 3.1.1 问卷结果的信度测试 | 第63页 |
| 3.1.2 留学生四类对象格状语的总体习得情况 | 第63-64页 |
| 3.2 影响留学生习得汉语对象格状语因素的组别间对比考察 | 第64-72页 |
| 3.2.1 不同母语组学习者习得情况的组别间对比考察 | 第64-67页 |
| 3.2.2 不同性别组学习者习得情况的组别间对比考察 | 第67-69页 |
| 3.2.3 不同汉语水平组学习者习得情况的组别间对比考察 | 第69-72页 |
| 3.2.4 对比与小结 | 第72页 |
| 3.3 英韩母语者习得四类对象格状语的偏误分布情况考察 | 第72-80页 |
| 3.3.1 英语母语者习得四类对象格状语的偏误分布情况考察 | 第73-75页 |
| 3.3.2 韩语母语者习得四类对象格状语的偏误分布情况考察 | 第75-78页 |
| 3.3.3 对比与小结 | 第78-80页 |
| 结论与余论 | 第80-83页 |
| 一、结论 | 第80-81页 |
| 二、余论 | 第81页 |
| 三、相关教学建议 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-86页 |
| 附录 | 第86-92页 |
| 致谢 | 第92-93页 |
