初中英语微课的教学设计研究--以第二届中国微课大赛初中阶段获奖作品为例
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.4 论文框架及可行性分析 | 第11-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 概念界定 | 第12-14页 |
| 2.1.1 微课 | 第12-13页 |
| 2.1.2 教学设计 | 第13-14页 |
| 2.2 相关研究 | 第14-18页 |
| 2.2.1 关于微课的相关研究 | 第14-16页 |
| 2.2.2 关于教学设计的相关研究 | 第16-18页 |
| 第3章 理论基础 | 第18-20页 |
| 3.1 微型学习理论 | 第18页 |
| 3.2 认知负荷理理论 | 第18-20页 |
| 第4章 研究设计 | 第20-24页 |
| 4.1 研究问题 | 第20页 |
| 4.2 研究方法 | 第20页 |
| 4.3 研究对象 | 第20-21页 |
| 4.4 研究工具 | 第21页 |
| 4.5 研究过程 | 第21-24页 |
| 4.5.1 研究对象的筛选 | 第21-22页 |
| 4.5.2 研究对象的分类 | 第22-23页 |
| 4.5.3 研究对象的现状分析 | 第23-24页 |
| 第5章：分析与讨论 | 第24-50页 |
| 5.1 初中英语微课作品的教学设计现状 | 第24-47页 |
| 5.1.1 获奖作品在教学目标上的设计现状 | 第24-33页 |
| 5.1.2 获奖作品在教学内容上的设计现状 | 第33-36页 |
| 5.1.3 获奖作品在教学活动上的设计现状 | 第36-45页 |
| 5.1.4 获奖作品在教学评价上的设计现状 | 第45-47页 |
| 5.2 初中英语微课作品教学设计现状总结 | 第47-48页 |
| 5.3 初中英语微课教学设计出现的问题及原因分析 | 第48-50页 |
| 第6章 结论 | 第50-53页 |
| 6.1 主要发现 | 第50-51页 |
| 6.2 启示与建议 | 第51-52页 |
| 6.3 研究局限与展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录A 微课评审标准 | 第57-58页 |
| 附录B 教师课堂用语案例 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
