| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·移动学习的趋势 | 第10页 |
| ·教育App的发展 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究内容及方法 | 第14-15页 |
| ·研究的主要内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·论文的组织结构 | 第15-16页 |
| 2 相关理论研究 | 第16-25页 |
| ·移动学习理论 | 第16-17页 |
| ·移动学习的定义 | 第16-17页 |
| ·移动学习的特点 | 第17页 |
| ·其他相关学习理论 | 第17-18页 |
| ·情境认知理论 | 第17-18页 |
| ·非正式学习理论 | 第18页 |
| ·泛在学习理论 | 第18页 |
| ·学习理论与本研究的结合 | 第18-19页 |
| ·教育App | 第19-21页 |
| ·教育App定义和教育意义 | 第19-20页 |
| ·App的对比研究 | 第20-21页 |
| ·开发平台的介绍与选择 | 第21-25页 |
| ·iOS平台 | 第21-22页 |
| ·Windows Phone平台 | 第22-23页 |
| ·Android平台 | 第23-25页 |
| 3 计算机故障处理学习工具App的分析与设计 | 第25-41页 |
| ·系统分析 | 第25-30页 |
| ·用户需求分析 | 第25-28页 |
| ·功能需求分析 | 第28-29页 |
| ·前期分析 | 第29页 |
| ·可行性分析 | 第29-30页 |
| ·系统设计的原则 | 第30-31页 |
| ·从学习者角度提出的设计原则 | 第30-31页 |
| ·从开发者角度要遵循的原则 | 第31页 |
| ·系统功能模块设计 | 第31-36页 |
| ·登录界面 | 第32页 |
| ·主要功能模块 | 第32-36页 |
| ·数据库分析与设计 | 第36-40页 |
| ·服务器架构分析与设计 | 第40-41页 |
| 4 计算机故障处理学习工具App的实现 | 第41-50页 |
| ·系统开发环境 | 第41页 |
| ·系统开发环境配置 | 第41页 |
| ·开发环境搭建 | 第41页 |
| ·系统的框架设计与实现 | 第41-45页 |
| ·基于Android的WebApp框架设计 | 第41-42页 |
| ·框架实现 | 第42-43页 |
| ·程序所使用的Android基本组件 | 第43-44页 |
| ·Android与Web的通信 | 第44-45页 |
| ·系统的界面设计实现 | 第45-50页 |
| 5 系统测试与评价 | 第50-59页 |
| ·系统测试 | 第50-51页 |
| ·使用效果及评价 | 第51-59页 |
| 结论 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录A：App软件的需求调研问卷 | 第63-65页 |
| 附录B：计算机故障处理学习工具App的效果评价问卷 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |