| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 序言 | 第9-18页 |
| ·选题背景 | 第9-12页 |
| ·现实的要求 | 第9-10页 |
| ·自己的经历 | 第10-12页 |
| ·相关概念及定义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-16页 |
| ·国内研究综述 | 第13-15页 |
| ·国外研究综述 | 第15-16页 |
| ·研究的意义及目的 | 第16-17页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| ·研究目的 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 唐县农村初中美术教育基本情况调查概述 | 第18-22页 |
| ·调查设计 | 第18-20页 |
| ·调查对象与样本的选择 | 第18页 |
| ·调查的工具与方法 | 第18-19页 |
| ·调查过程 | 第19-20页 |
| ·调查结果 | 第20-22页 |
| ·学生美术学习情况概述 | 第20页 |
| ·学校基本情况统计 | 第20-21页 |
| ·访谈调查总结 | 第21-22页 |
| 第3章 农村初中美术教育存在的问题及原因分析——基于唐县的研究 | 第22-30页 |
| ·主要问题分析 | 第22-26页 |
| ·管理者缺乏科学的教育理念，对美术教育重视不够 | 第22-24页 |
| ·美术教学设备残缺不全，教学模式陈旧 | 第24-25页 |
| ·美术师资队伍力量薄弱，稳定性差 | 第25-26页 |
| ·主要原因分析 | 第26-30页 |
| ·长期流行“应试教育”理念的影响 | 第26-27页 |
| ·美术教师专业化水平不高，待遇偏低 | 第27-28页 |
| ·城乡差别日益拉大，农村美术教育边缘化 | 第28-30页 |
| 第4章 农村初中美术教育问题解决的对策研究——基于唐县的研究 | 第30-44页 |
| ·提升管理者的科学认识，加强管理者对美术教育的重视力度 | 第30-33页 |
| ·学校领导“以人为本”，转变管理观念 | 第30-31页 |
| ·加大农村美术教育合理投资，改善美术教学设施 | 第31-32页 |
| ·加强美术教师队伍建设，改善其工作条件及待遇 | 第32-33页 |
| ·美术教师自我提高，优化教学模式 | 第33-41页 |
| ·更新教学观念、转变传统的美术教师角色 | 第34页 |
| ·调整自身结构，提高专业素养 | 第34-36页 |
| ·改进教学方法，注重实践教学 | 第36-41页 |
| ·因地制宜，合理开发校外课程资源 | 第41-44页 |
| ·利用丰富的自然环境资源进行美术教育 | 第41-42页 |
| ·挖掘乡土文化，把民间美术引入课堂 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 谢辞 | 第50页 |
