小学音乐教学中体态律动运用现状的调查研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-16页 |
| 一、选题背景与研究意义 | 第9-10页 |
| （一）选题背景 | 第9页 |
| （二）研究意义 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-14页 |
| （一）国外研究 | 第10-12页 |
| （二）国内研究 | 第12-14页 |
| 三、研究内容和创新点 | 第14页 |
| （一）研究内容 | 第14页 |
| （二）创新点 | 第14页 |
| 四、研究对象与方法 | 第14-16页 |
| （一）研究对象 | 第14页 |
| （二）研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 体态律动的相关理论依据 | 第16-25页 |
| 一、核心概念界定 | 第16-17页 |
| （一）音乐教学法 | 第16页 |
| （二）体态律动 | 第16-17页 |
| （三）小学低学段 | 第17页 |
| 二、体态律动教育理论 | 第17-20页 |
| （一）体态律动教育思想 | 第17页 |
| （二）体态律动教学原则 | 第17页 |
| （三）体态律动教学内容 | 第17-20页 |
| 三、体态律动教育价值 | 第20-25页 |
| （一）《义务教育音乐课程标准》要求 | 第20-21页 |
| （二）学生学习心理发展要求 | 第21-25页 |
| 第三章 小学低学段音乐教学中体态律动运用现状调查 | 第25-39页 |
| 一、研究方法与内容 | 第25-26页 |
| （一）问卷调查 | 第25页 |
| （二）访谈调查 | 第25页 |
| （三）课堂观察 | 第25-26页 |
| 二、研究结果分析 | 第26-36页 |
| 三、体态律动在小学音乐教学中存在的问题 | 第36-39页 |
| （一）体态律动在课堂运用中存在的问题 | 第36-37页 |
| （二）教师素质对于教学的影响 | 第37-38页 |
| （三）教材内容对教学的影响 | 第38-39页 |
| （四）学校关注程度对教学的影响 | 第39页 |
| 第四章 改进小学体态律动运用现状的建议 | 第39-56页 |
| 一、加强职前教育与职后研修 | 第39-43页 |
| （一）优化高师课程设置 | 第39-41页 |
| （二）加强教师职后研修 | 第41-43页 |
| 二、优化教材内容设置 | 第43页 |
| 三、深化改革加强学校重视 | 第43-44页 |
| 四、有效运用体态律动辅助教学 | 第44-56页 |
| （一）体态律动教学活动的引发 | 第44-45页 |
| （二）体态律动教学活动的方法 | 第45-48页 |
| （三）体态律动在课程导入中的运用 | 第48-50页 |
| （四）体态律动在歌曲学习中的运用 | 第50-53页 |
| （五）律动教学在欣赏教学中的运用 | 第53-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附录一：调查问卷 | 第61-63页 |
| 附录二：访谈提纲 | 第63-64页 |
| 附录三：个人简历 | 第64页 |
