高中地理图像分类及图像教学模式研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·时代背景 | 第9页 |
| ·课程改革背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·有利于完善地理教材中地理图像的学习和研究 | 第10页 |
| ·有利于丰富新课程背景下的地理教学理论 | 第10页 |
| ·为地理教材中地理图像的设计和应用提供参考 | 第10页 |
| ·为高中教师图像教学模式的选择提供方法指导 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-15页 |
| ·文献研究法 | 第12-13页 |
| ·访谈法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13页 |
| ·案例分析法 | 第13-15页 |
| 2 图像教学模式研究的理论基础 | 第15-19页 |
| ·有意义学习理论 | 第15-16页 |
| ·现代建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| ·现代地图学理论 | 第17-19页 |
| 3 高中教材中地理图像的分类研究 | 第19-28页 |
| ·地理学特点 | 第19-20页 |
| ·综合性 | 第19页 |
| ·地域性 | 第19-20页 |
| ·动态性 | 第20页 |
| ·地理图像的概念和作用 | 第20-21页 |
| ·地理图像的概念 | 第20-21页 |
| ·地理图像的作用 | 第21页 |
| ·地理图像分类 | 第21-28页 |
| ·地图 | 第22页 |
| ·地理景观图 | 第22-23页 |
| ·地理示意图 | 第23-24页 |
| ·地理统计图 | 第24-25页 |
| ·地理影像 | 第25页 |
| ·等值线图 | 第25-26页 |
| ·地理漫画 | 第26-28页 |
| 4 目前高中生的图像技能现状调查研究 | 第28-34页 |
| ·调查目的 | 第28页 |
| ·调查对象 | 第28页 |
| ·调查方法 | 第28页 |
| ·调查结果 | 第28-29页 |
| ·调查结论与存在问题分析 | 第29-34页 |
| ·调查结论 | 第29-33页 |
| ·存在问题分析 | 第33-34页 |
| 5 高中地理图像教学模式选择与应用实例 | 第34-48页 |
| ·地理图像教学模式 | 第34页 |
| ·高中地理图像教学模式选择与应用实例 | 第34-48页 |
| ·地图教学模式选择与应用实例 | 第35-37页 |
| ·地理景观图教学模式选择与应用实例 | 第37-39页 |
| ·地理示意图教学模式选择与应用实例 | 第39-41页 |
| ·地理统计图教学模式选择与应用实例 | 第41-43页 |
| ·地理影像教学模式选择与应用实例 | 第43-44页 |
| ·等值线图教学模式选择与应用实例 | 第44-45页 |
| ·地理漫画教学模式选择与应用实例 | 第45-48页 |
| 6 结论与建议 | 第48-50页 |
| ·结论 | 第48页 |
| ·建议 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
