村镇教育资源分类体系的研究与应用
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 1 绪论 | 第12-20页 |
| ·研究背景及意义 | 第12-13页 |
| ·研究现状 | 第13-16页 |
| ·国外研究现状分析 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状分析 | 第14-15页 |
| ·存在问题及不足 | 第15-16页 |
| ·论文研究内容 | 第16-17页 |
| ·论文研究方法 | 第17页 |
| ·论文组织结构 | 第17-20页 |
| 2 村镇教育资源分类模型研究 | 第20-33页 |
| ·教育资源分类与组织相关理论 | 第20-21页 |
| ·教育资源分类方法 | 第20页 |
| ·教育资源组织编码方法 | 第20-21页 |
| ·教育信息资源分类相关标准 | 第21页 |
| ·村镇教育资源分类体系的构建原则 | 第21-23页 |
| ·科学性 | 第21-22页 |
| ·实用性 | 第22页 |
| ·简明性 | 第22页 |
| ·兼容性 | 第22页 |
| ·扩延性 | 第22页 |
| ·唯一性 | 第22页 |
| ·多层次 | 第22-23页 |
| ·村镇教育资源分类体系的构建思路 | 第23页 |
| ·村镇教育资源分类模型 | 第23-25页 |
| ·村镇教育资源分类体系构建 | 第25-32页 |
| ·应用领域分类 | 第25页 |
| ·学科课程分类 | 第25-30页 |
| ·适用对象 | 第30页 |
| ·教材版本 | 第30-31页 |
| ·资源媒体格式 | 第31页 |
| ·资源类型 | 第31-32页 |
| ·本章小结 | 第32-33页 |
| 3 村镇教育资源分类体系的组织与描述策略研究 | 第33-41页 |
| ·资源分类体系组织与描述策略的选取 | 第33-35页 |
| ·资源分类体系组织方法的选取 | 第33-34页 |
| ·资源分类体系描述策略的选取 | 第34-35页 |
| ·应用领域编码 | 第35页 |
| ·学科课程分类体系编码 | 第35-37页 |
| ·适用对象编码 | 第37-39页 |
| ·教材版本编码 | 第39页 |
| ·资源格式分类编码 | 第39-40页 |
| ·资源类型分类编码 | 第40页 |
| ·本章小结 | 第40-41页 |
| 4 资源分类体系数据字典系统的设计与制定 | 第41-50页 |
| ·数据字典系统的分析与设计 | 第41-44页 |
| ·功能模块设计 | 第41-43页 |
| ·数据库设计 | 第43-44页 |
| ·数据字典的实现 | 第44-48页 |
| ·开发环境 | 第44页 |
| ·数据字典各功能实现 | 第44-48页 |
| ·数据字典系统的测试 | 第48-49页 |
| ·本章小结 | 第49-50页 |
| 5 村镇教育资源分类体系的应用研究 | 第50-61页 |
| ·村镇教育资源配置与远程服务平台简介 | 第50-51页 |
| ·体系的应用分析 | 第51-52页 |
| ·体系在平台的具体应用 | 第52-60页 |
| ·在分布式管理系统的应用 | 第52-58页 |
| ·在资源频道应用 | 第58页 |
| ·在其他系统的应用 | 第58-60页 |
| ·本章小结 | 第60-61页 |
| 6 总结与展望 | 第61-64页 |
| ·本文总结 | 第61-63页 |
| ·特色之处 | 第62页 |
| ·不足之处 | 第62-63页 |
| ·进一步展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 论文项目资助、攻读学位期间参与项目及发表的论文 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
