| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| （一） 问题的提出 | 第7-8页 |
| （二） 高中历史多媒体教学的研究意义 | 第8页 |
| （三） 国内外研究概况 | 第8-12页 |
| 一、 乌海十中高中历史多媒体教学的相关调查 | 第12-18页 |
| （一） 乌海十中利用多媒体辅助历史教学重要性 | 第12-16页 |
| （二） 乌海十中高中历史多媒体教学推广使用中存在的问题 | 第16-18页 |
| 二、 乌海十中高中历史多媒体教学的相关调查 | 第18-27页 |
| （一） 学生对高中历史多媒体教学的认识 | 第18-22页 |
| （二） 教师对高中历史多媒体教学的认识 | 第22-27页 |
| 三、 乌海十中高中历史多媒体教学取得的成就 | 第27-35页 |
| （一） 为学生获取更多知识搭建广阔平台 | 第27-29页 |
| （二） 培养学生自主与团队合作学习的能力 | 第29-32页 |
| （三） 更新教师的教学观念 | 第32-35页 |
| 四、 乌海十中高中历史多媒体教学的不足 | 第35-41页 |
| （一） 教师制作的多媒体课件质量不高 | 第35-37页 |
| （二） 教师对历史多媒体教学与传统教学的关系处理不当 | 第37-38页 |
| （三） 多媒体教学环境下忽视教师的主导地位或学生的主体地位 | 第38-41页 |
| 五、 乌海十中高中历史多媒体教学的对策 | 第41-47页 |
| （一） 努力提高课件的质量 | 第41-43页 |
| （二） 传统历史教学与历史多媒体教学协调发展 | 第43-45页 |
| （三） 处理好教师的主导作用与学生主体地位的关系 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 1 | 第52-55页 |
| 附录 2 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
