| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 导言 | 第8-14页 |
| ·选题背景及意义 | 第8-9页 |
| ·选题背景 | 第8页 |
| ·选题意义 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-12页 |
| ·国外研究 | 第9-11页 |
| ·国内研究 | 第11-12页 |
| ·研究思路与方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·相关概念界定 | 第13页 |
| ·创新与不足 | 第13-14页 |
| ·创新之处 | 第13页 |
| ·不足之处 | 第13-14页 |
| 第二章 我国少数民族高等教育招生政策的演进 | 第14-19页 |
| ·开创形成阶段(1949—1956年) | 第14-15页 |
| ·曲折发展阶段(1956—1966年) | 第15-16页 |
| ·停滞受挫阶段(1966—1976年) | 第16页 |
| ·恢复发展阶段(1976—1984年) | 第16-18页 |
| ·逐步完善阶段(1985—至今) | 第18-19页 |
| 第三章 “少数民族高层次骨干人才计划”招生政策分析 | 第19-30页 |
| ·“少数民族高层次骨干人才计划”的内容分析 | 第19-21页 |
| ·“少数民族高层次骨干人才计划”招生目标 | 第20页 |
| ·“少数民族高层次骨干人才计划”招生对象 | 第20-21页 |
| ·“少数民族高层次骨干人才计划”招生计划 | 第21页 |
| ·“少数民族高层次骨干人才计划”招生模式 | 第21页 |
| ·“少数民族高层次骨干人才计划”的价值取向分析 | 第21-26页 |
| ·“少数民族高层次骨干人才计划”的理论依据——教育公平 | 第22-25页 |
| ·“少数民族高层次骨干人才计划”的根本依据——教育均衡发展 | 第25-26页 |
| ·“少数民族高层次骨干人才计划”的依据分析 | 第26-29页 |
| ·政策制定 | 第26-27页 |
| ·政策执行 | 第27-28页 |
| ·政策评价 | 第28-29页 |
| ·“少数民族高层次骨干人才计划”的合理性 | 第29-30页 |
| 第四章 “少数民族高层次骨干人才计划”招生政策存在的主要问题 | 第30-32页 |
| ·政府层面：政策笼统、经费不足、机制不健全 | 第30-31页 |
| ·培养单位：缺乏灵活性、疏于管理 | 第31页 |
| ·受惠主体：逃避责任、“回归”淡薄 | 第31-32页 |
| ·社会公众：缺乏认识、监督乏力 | 第32页 |
| 第五章 完善“少数民族高层次骨干人才计划”招生政策的建议. | 第32-37页 |
| ·政府层面：积极发挥主导作用 | 第33-34页 |
| ·培养单位：积极发挥纽带作用 | 第34-35页 |
| ·受惠主体：坚定立场、履行责任 | 第35-36页 |
| ·社会公众：积极发挥监督、评价作用 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 在学期间的研究成果 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
