| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 一、绪论 | 第11-15页 |
| (一) 课题的研究背景 | 第11页 |
| (二) 小学生实施音乐素质教育的重要性 | 第11-13页 |
| (三) 课题的研究意义 | 第13-15页 |
| 二、概念的界定 | 第15-21页 |
| (一) 素质教育 | 第15-17页 |
| 1、素质教育是与应试教育对立的 | 第16页 |
| 2、素质教育是适应人的发展和社会需要的整体性教育 | 第16页 |
| 3、素质教育倡导实施创造教育 | 第16-17页 |
| (二) 音乐素质 | 第17-18页 |
| (三) 小学生的音乐素质 | 第18-19页 |
| (四) 小学生音乐素质教育 | 第19-21页 |
| 三、影响小学生音乐素质获得的几个因素 | 第21-24页 |
| (一) 音乐天赋 | 第21页 |
| (二) 学生自身的努力 | 第21-22页 |
| (三) 合理的教学和辅导 | 第22-24页 |
| 四、国内外音乐素质教育的相关研究 | 第24-28页 |
| (一) 国内的研究情况 | 第24-25页 |
| (二) 国外的研究情况 | 第25-28页 |
| 五、本课题的主要研究思路和方法 | 第28-30页 |
| (一) 研究的对象 | 第28页 |
| (二) 研究的方法和步骤 | 第28-30页 |
| 1、研究的方法 | 第28-29页 |
| 2、研究的步骤 | 第29-30页 |
| 六、研究结果及分析 | 第30-49页 |
| (一) 调查结果分析 | 第30-45页 |
| 1、调查数据统计 | 第30-33页 |
| 2、小学生的音乐素质情况 | 第33-41页 |
| 3、学校音乐教育情况 | 第41-45页 |
| (二) 研究结果综述 | 第45-49页 |
| 1、调查结果综述 | 第45-46页 |
| 2、存在的问题及原因 | 第46-49页 |
| 七、对小学生音乐素质教育的建议和对策 | 第49-57页 |
| (一) 学校应当更加重视音乐教育 | 第49-50页 |
| (二) 提高音乐课教学质量 | 第50-51页 |
| 1、注意不同年龄阶段小学生音乐素质，因材施教 | 第50-51页 |
| 2、音乐课应当形式多样，生动活泼，充分发挥音乐课上的互动 | 第51页 |
| 3、音乐课应学习识谱 | 第51页 |
| (三) 积极开展合唱、乐团等音乐兴趣班 | 第51-54页 |
| 1、课堂教学使用音乐教具或者简单乐器 | 第52页 |
| 2、开展适度的课外兴趣教学 | 第52-53页 |
| 3、注意学生的“减负”问题 | 第53-54页 |
| (四) 把音乐课成绩纳入正常评分标准 | 第54页 |
| (五) 提升音乐教师的整体素养 | 第54-57页 |
| 1、加强教师思想道德修养，提升专业素质 | 第54-55页 |
| 2、重视师资培养，引进优秀人才 | 第55-57页 |
| 结论 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录：东莞市小学生音乐素质调查表 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65页 |