论形成音乐听觉表象的两个阶段及其训练方法
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-10页 |
| 第二章 微运动与无运动现象 | 第10-23页 |
| 第一节 什么是音乐听觉表象 | 第10-12页 |
| 第二节 微运动的产生与无运动现象的界定 | 第12-14页 |
| 第三节 微运动与无运动现象的特点 | 第14-16页 |
| 第四节 从生理心理学的角度分析微运动与无运动现象 | 第16-18页 |
| 第五节 认知中的微运动与无运动 | 第18-19页 |
| 第六节 语言心理学与微运动与无运动 | 第19-21页 |
| 第七节 全脑速读记忆中的音声化 | 第21-22页 |
| 第八节 乐谱认知中的视觉影响 | 第22-23页 |
| 第三章 针对微运动与无运动现象的问卷调查 | 第23-26页 |
| 问卷调查的范围 | 第23页 |
| 问卷调查的主要内容 | 第23页 |
| 根据调查结果进行梳理 | 第23-25页 |
| 由调查问卷得出结论 | 第25-26页 |
| 第四章 训练原理及训练方法 | 第26-38页 |
| 第一节 训练中的注意 | 第27-28页 |
| 第二节 条件反射理论及音乐刺激 | 第28-30页 |
| 第三节 训练中的记忆 | 第30-31页 |
| 第四节 认知训练原理 | 第31-32页 |
| 第五节 信息加工中的推理、预测 | 第32-33页 |
| 第六节 训练方法 | 第33-34页 |
| 第七节 提倡协变唱名法 | 第34-38页 |
| 第五章 结论 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-43页 |
| 个人简历 | 第43页 |
