对外汉语口语教材语境设置研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·问题的缘起及研究价值 | 第9-11页 |
| ·问题的缘起 | 第9-10页 |
| ·研究价值 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第13-15页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 第2章 语境设置在对外汉语口语教材编写中的作用 | 第15-26页 |
| ·语境的分类与功能 | 第15-19页 |
| ·语境的含义和分类 | 第15-17页 |
| ·语境的功能 | 第17-19页 |
| ·语境设置在对外汉语口语教材编写中的重要性 | 第19-26页 |
| ·对外汉语口语教学的特点 | 第19-22页 |
| ·语境设置在对外汉语口语教材编写中的作用 | 第22-26页 |
| 第3章 对外汉语中级口语教材语境设置基本状况 | 第26-53页 |
| ·教材具体选取原则 | 第26页 |
| ·三部中级口语教材各自的特点 | 第26-27页 |
| ·三部中级口语教材对比分析 | 第27-53页 |
| ·课文语境设置的考察 | 第27-46页 |
| ·练习语境设置的考察 | 第46-50页 |
| ·课文语境与练习语境衔接情况的考察 | 第50-53页 |
| 第4章 对外汉语口语教材编写中的语境设置原则 | 第53-56页 |
| ·对外汉语口语教材语境设置原则 | 第53-56页 |
| ·对外汉语教材编写通用原则 | 第53页 |
| ·对外汉语口语教材语境设置原则 | 第53-56页 |
| 第5章 对对外汉语口语教材语境设置的建议 | 第56-63页 |
| ·以学习者为中心设置对外汉语口语教材语境 | 第56页 |
| ·课文语境的设置 | 第56-61页 |
| ·课文话题的设置 | 第56-57页 |
| ·课文形式的设置 | 第57页 |
| ·交际场景的设置 | 第57-58页 |
| ·交际角色的设置 | 第58页 |
| ·情景话轮的设置 | 第58-59页 |
| ·课文语体的设置 | 第59页 |
| ·文化因素的设置 | 第59-60页 |
| ·立体语境的设置 | 第60-61页 |
| ·练习语境的设置 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第70页 |
