| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| ·研究的背景 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| ·地理课程改革的迫切需要 | 第11页 |
| ·现代人才培养的时代需要 | 第11-12页 |
| ·教师专业水平的发展需要 | 第12-13页 |
| ·地理课程特点的自身需要 | 第13页 |
| ·乾县地理教学的现实需要 | 第13页 |
| ·研究的理论基础 | 第13-15页 |
| ·智力发展理论及其启示 | 第14页 |
| ·当代课程理论及其启示 | 第14-15页 |
| ·建构主义理论及其启示 | 第15页 |
| ·研究的基本内容 | 第15-16页 |
| ·研究的主要方法 | 第16-17页 |
| ·文献研究法 | 第16页 |
| ·调查研究法 | 第16页 |
| ·统计分析法 | 第16-17页 |
| ·研究的资料来源 | 第17页 |
| ·研究的技术路线 | 第17-19页 |
| 第2章 国内外研究综述 | 第19-27页 |
| ·课程资源基本概念研究 | 第19-22页 |
| ·课程资源的含义 | 第19-20页 |
| ·课程资源的分类 | 第20-22页 |
| ·国外地理课程资源研究 | 第22页 |
| ·国内地理课程资源研究 | 第22-27页 |
| ·国内研究的大致进程 | 第22-23页 |
| ·地理课程资源的内涵 | 第23-24页 |
| ·地理课程资源开发利用的内涵 | 第24页 |
| ·地理课程资源开发利用的原则 | 第24-25页 |
| ·地理课程资源开发利用的策略 | 第25页 |
| ·地理课程资源研究的现状分析 | 第25-27页 |
| 第3章 乾县高中地理课程资源开发利用现状调查与分析 | 第27-46页 |
| ·调查开展的基本情况 | 第27-30页 |
| ·调查方法选取 | 第27页 |
| ·问卷内容设计 | 第27-28页 |
| ·调查对象选取 | 第28-29页 |
| ·调查问卷发放的分布情况 | 第29页 |
| ·调查问卷发放与回收情况 | 第29-30页 |
| ·问卷调查数据统计与分析 | 第30-38页 |
| ·存在问题 | 第38-42页 |
| ·部分地理课程资源依然存在严重不足 | 第38-39页 |
| ·部分已有课程资源没能得到充分利用 | 第39页 |
| ·课程资源开发利用主体单一 | 第39-40页 |
| ·课程资源开发利用载体唯一 | 第40页 |
| ·课程资源开发利用场所狭小 | 第40-41页 |
| ·课程资源开发利用内容陈旧 | 第41页 |
| ·课程资源开发利用形式单调 | 第41页 |
| ·课程资源开发利用校内外交流合作均显不足 | 第41-42页 |
| ·课程资源开发利用普遍缺乏科学合理的管理 | 第42页 |
| ·原因分析 | 第42-46页 |
| ·教师自身因素 | 第42-44页 |
| ·外部制约因素 | 第44-46页 |
| 第4章 校内地理课程资原开发利用策略研究 | 第46-54页 |
| ·深入开发教材系列资源 | 第46-47页 |
| ·大力发挥教师课程资源 | 第47-48页 |
| ·努力激活学生课程资源 | 第48-49页 |
| ·充分利用设施设备资源 | 第49-50页 |
| ·善于捕捉课堂生成资源 | 第50页 |
| ·巧妙融合相关学科资源 | 第50-51页 |
| ·勤于运用地理教具资源 | 第51-53页 |
| ·积极培育校内环境资源 | 第53-54页 |
| 第5章 校外地理课程资源开发利用研究 | 第54-60页 |
| ·乡土地理资源开发利用 | 第54-59页 |
| ·开发利用的意义 | 第54-55页 |
| ·开发利用的优势 | 第55-57页 |
| ·开发利用的建议 | 第57-59页 |
| ·大众传媒资源开发利用 | 第59-60页 |
| ·开发途径 | 第59页 |
| ·利用重点 | 第59-60页 |
| 第6章 信息化地理课程资源开发利用研究 | 第60-65页 |
| ·高效利用互联网资源 | 第60-63页 |
| ·网络地理课程资源获取的途径 | 第60-62页 |
| ·网络地理课程资源存在的问题 | 第62页 |
| ·网络地理课程资源利用的策略 | 第62-63页 |
| ·有效利用多媒体课件 | 第63-65页 |
| ·多媒体课件应用于地理教学的优势 | 第63页 |
| ·实际教学应用课件需要注意的问题 | 第63-65页 |
| 第7章 支持环境的建设 | 第65-72页 |
| ·加大地理课程改革的培训力度 | 第65-68页 |
| ·培训的目的 | 第65-66页 |
| ·培训的内容 | 第66页 |
| ·培训的建议 | 第66-68页 |
| ·搭建校内外多方交流合作平台 | 第68-69页 |
| ·实现的模式 | 第68-69页 |
| ·实现的策略 | 第69页 |
| ·加强基于网络课程资源数据库建设 | 第69-70页 |
| ·建设的意义 | 第69-70页 |
| ·建设的理念 | 第70页 |
| ·课程资源开发利用的其他保障措施 | 第70-72页 |
| 第8章 小结 | 第72-74页 |
| ·研究与结论 | 第72页 |
| ·创新与特色 | 第72-73页 |
| ·不足与展望 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录 | 第77-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第81页 |