| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一部分 文献综述 | 第8-16页 |
| 1 冲突的有关研究 | 第9-10页 |
| 2 同伴冲突原因的研究 | 第10-11页 |
| 3 同伴冲突解决策略的研究 | 第11-14页 |
| ·同伴冲突解决策略的界定 | 第11-12页 |
| ·同伴冲突解决策略的影响因素研究 | 第12-13页 |
| ·同伴冲突解决策略模型的研究 | 第13-14页 |
| 4 同伴冲突解决策略与心理健康教育 | 第14-15页 |
| 5 本研究使用的社会技能训练方法的理论基础 | 第15-16页 |
| 第二部分 干预程序 | 第16-33页 |
| 1 干预目标 | 第16-17页 |
| 2 实验设计 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究工具与材料 | 第17页 |
| ·实验过程 | 第17-19页 |
| 3 干预方案 | 第19-28页 |
| 4 结果与分析 | 第28-31页 |
| ·实验班与对照班前测结果比较 | 第28-29页 |
| ·对照班前后测比较 | 第29页 |
| ·实验班前后测比较 | 第29-30页 |
| ·实验班与对照班后测结果比较 | 第30-31页 |
| 5 讨论 | 第31-33页 |
| ·团体辅导训练的设计 | 第31页 |
| ·团体心理辅导改善小学生同伴冲突解决策略的效果分析 | 第31-33页 |
| ·本研究中存在的不足 | 第33页 |
| 第三部分 结论及对教育的启示 | 第33-38页 |
| 1 结论 | 第33页 |
| 2 对教育的启示 | 第33-38页 |
| ·学校方面 | 第34-36页 |
| ·家庭方面 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |