| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 问题提出 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-22页 |
| ·绘画疗法概述 | 第11-18页 |
| ·绘画疗法的界定 | 第11-13页 |
| ·绘画疗法的理论基础 | 第13-14页 |
| ·国外有关绘画疗法的研究 | 第14-16页 |
| ·国内有关绘画疗法的研究 | 第16-18页 |
| ·幼儿心理健康概述 | 第18-22页 |
| ·幼儿心理健康的界定 | 第18-19页 |
| ·幼儿心理健康的标准 | 第19-20页 |
| ·幼儿常见心理问题表现及类型 | 第20-21页 |
| ·幼儿心理健康问题研究存在的问题及发展趋势 | 第21-22页 |
| ·绘画疗法对幼儿心理健康发展的意义及依据 | 第22页 |
| ·绘画疗法对幼儿心理健康发展的意义 | 第22页 |
| ·绘画疗法促进幼儿心理健康发展的依据 | 第22页 |
| 3 研究设计 | 第22-25页 |
| ·研究目标 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23页 |
| ·个案研究法 | 第23页 |
| ·访谈法 | 第23页 |
| ·测查法 | 第23页 |
| ·研究设计 | 第23-24页 |
| ·研究工具 | 第24-25页 |
| ·Achenbach儿童行为量表——家长用表(CBCL) | 第24页 |
| ·房-树-人投射画测验(H-T-P) | 第24-25页 |
| ·绘画作品拍照 | 第25页 |
| 4 个案的干预过程 | 第25-43页 |
| ·个案(以下称为小A)的基本资料 | 第25-27页 |
| ·研究对象的基本情况 | 第25页 |
| ·研究对象的家庭背景和成长史 | 第25-26页 |
| ·研究对象的情绪与行为表现 | 第26页 |
| ·研究对象的评估与诊断 | 第26-27页 |
| ·干预的思路和方案设计 | 第27-30页 |
| ·干预过程及个案的情绪与行为表现 | 第30-43页 |
| ·问题呈现阶段 | 第30-33页 |
| ·表达与领悟阶段 | 第33-37页 |
| ·探索与重构阶段 | 第37-43页 |
| 5 干预结果及讨论 | 第43-46页 |
| ·房树人投射画测验前后测比较分析 | 第43-44页 |
| ·从绘画作品的内容和大小上看个案的变化 | 第44页 |
| ·从对绘画作品的解释上看个案的变化 | 第44页 |
| ·儿童行为量表前后测比较分析 | 第44-46页 |
| ·社会能力分量表中各因子的变化和分析 | 第44-45页 |
| ·行为问题分量表中各因子的变化和分析 | 第45-46页 |
| 6 小结 | 第46-48页 |
| ·绘画疗法促进个案积极转变 | 第46-47页 |
| ·绘画疗法对干预幼儿心理问题具有积极意义或优势 | 第47页 |
| ·对幼儿进行绘画治疗需要注意的问题 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 后记 | 第55页 |