当代中国农村教育应有的哲学理念
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 一、引言 | 第11-27页 |
| (一) 概念界定 | 第12-14页 |
| 1. 理念 | 第12-13页 |
| 2. 农村教育 | 第13-14页 |
| (二) 研究意义 | 第14-27页 |
| 1. 理论意义 | 第14-21页 |
| 2. 现实意义 | 第21-27页 |
| 二、当代中国农村教育应有的哲学理念 | 第27-70页 |
| (一) 家庭教育为天地立心 | 第27-38页 |
| 1. 巧夺先机,教儿婴孩 | 第28-31页 |
| 2. 爱满家园,为国教子 | 第31-33页 |
| 3. 破除迷信,不落寒俭 | 第33-35页 |
| 4. 本土雄心,自我认同 | 第35-38页 |
| (二) 学校教育为生民立命 | 第38-51页 |
| 1. 整合资源优化师资 | 第39-43页 |
| 2. 有教无类,关注"留守" | 第43-45页 |
| 3. 经书启蒙,敬天守仁 | 第45-49页 |
| 4. 尊重个性,长善救失 | 第49-51页 |
| (三) 个人教育为往圣继绝学 | 第51-61页 |
| 1. 感念亲恩,孝心无价 | 第52-55页 |
| 2. 崇贤敬德,礼仪天下 | 第55-57页 |
| 3. 学贵有悟,策略先行 | 第57-59页 |
| 4. 强身健体,赫奕天下 | 第59-61页 |
| (四) 社会教育为万世开太平 | 第61-70页 |
| 1. 文字下乡,长命无衰 | 第62-64页 |
| 2. 格物穷理,整合传媒 | 第64-66页 |
| 3. 为政以德,造福桑梓 | 第66-68页 |
| 4. 教育立法,民本邦固 | 第68-70页 |
| 三、结语 | 第70-74页 |
| 参考文献 | 第74-85页 |
| 攻读硕士研究生期间发表的学术论文 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86-88页 |
