| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 1.引言 | 第5-8页 |
| ·远程学习策略测量工具的研究背景 | 第5页 |
| ·问题的提出 | 第5-7页 |
| ·研究的主要内容 | 第7页 |
| ·研究方法 | 第7-8页 |
| 2.学习策略的研究概述 | 第8-17页 |
| ·学习策略研究的溯源 | 第8-9页 |
| ·学习策略的内涵 | 第9-11页 |
| ·学习策略的结构 | 第11-12页 |
| ·学习策略的特征 | 第12-13页 |
| ·国内外和学习策略相关的测量工具 | 第13-14页 |
| ·学习策略与认知策略和元认知策略的关系 | 第14-15页 |
| ·国内外和学习策略相关的实证研究 | 第15-17页 |
| 3.远程学习策略测量工具的研制和开发 | 第17-28页 |
| ·远程学习策略测量工具的理论构想 | 第18-22页 |
| ·学习策略的相关理论 | 第18-20页 |
| ·远程学习策略的结构 | 第20-22页 |
| ·远程学习策略测量工具的编制 | 第22-25页 |
| ·拟定题目 | 第22页 |
| ·预测 | 第22-23页 |
| ·正式测量 | 第23-25页 |
| ·结果分析 | 第25-28页 |
| ·测量工具的项目分析 | 第25-27页 |
| ·测量工具的信度分析 | 第27页 |
| ·测量工具效度分析 | 第27-28页 |
| 4.远程学习策略量表的验证性应用研究 | 第28-42页 |
| ·研究工具 | 第28页 |
| ·研究对象 | 第28页 |
| ·研究结论 | 第28-42页 |
| ·参与调查的远程学习者的基本情况 | 第28-38页 |
| ·远程学习策略的描述性分析 | 第38-39页 |
| ·远程学习策略的相关性分析 | 第39页 |
| ·远程学习策略的差异性分析 | 第39-42页 |
| 5.总结与展望 | 第42-43页 |
| 6.英文摘要 | 第43-44页 |
| 7.致谢 | 第44-45页 |
| 8.参考文献 | 第45-46页 |
| 9.附录1：网络大学生特征测量工具(试测问卷1) | 第46-48页 |
| 10.附录2：网络大学生特征测量工具(试测问卷2) | 第48-50页 |
| 11.附录3：网络大学生特征测量工具(试测问卷3) | 第50-53页 |
| 12.附录4：网络大学生特征测量工具(正式测量问卷) | 第53-58页 |
| 13.附录5：学习中心分布图 | 第58-61页 |
| 14.附录6：访谈提纲 | 第61-63页 |
| 学位论文独创性声明 | 第63页 |
| 学位论文版权的使用授权书 | 第63页 |
