| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-10页 |
| 一、加强美术教师自身人文精神培养的必要性 | 第10-14页 |
| （一） 人文精神培养的相关理论及概念界定 | 第10-12页 |
| （二） 教师自身人文精神培养的意义与价值 | 第12-14页 |
| 二、关于美术课堂教学中人文精神现状的调查研究 | 第14-19页 |
| （一） 问卷设计的定位与依据 | 第14-17页 |
| （二） 学生问卷设计 | 第17-18页 |
| （三） 教师问卷设计 | 第18-19页 |
| 三、统计结果分析 | 第19-25页 |
| （一） 学生问卷的结果与分析 | 第19-22页 |
| （二） 教师问卷的结果与分析 | 第22-25页 |
| 四、美术课堂教学改革的目标、策略及实践过程 | 第25-32页 |
| （一） 课程标准中的课程教学目标分析 | 第25-28页 |
| （二） 教学策略设计 | 第28-30页 |
| （三） 课堂教学的实践过程 | 第30-32页 |
| 五、实践结果的统计及效果分析 | 第32-33页 |
| 六、结论与分析 | 第33-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-53页 |
| 后记 | 第53页 |