| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第6-12页 |
| ·选题意义 | 第6-7页 |
| ·第二语言词汇学习策略研究综述 | 第7-12页 |
| 2 研究设计 | 第12-17页 |
| ·本文研究的问题 | 第12页 |
| ·研究对象 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| ·数据、材料的收集与分析 | 第15-17页 |
| 3 研究结果分析 | 第17-35页 |
| ·数据统计说明 | 第17页 |
| ·华裔学生汉语词汇学习策略的使用情况分析 | 第17-21页 |
| ·个体差异因素对华裔学生汉语词汇学习策略的影响 | 第21-31页 |
| ·华裔学生与非华裔学生汉语词汇学习策略使用情况对比 | 第31-35页 |
| 4 研究结果讨论 | 第35-40页 |
| ·华裔学生汉语词汇学习策略的总体使用情况 | 第35-37页 |
| ·个体差异因素对华裔学生汉语词汇学习策略的影响 | 第37-38页 |
| ·华裔学生与非华裔学生汉语词汇学习策略使用情况对比 | 第38-40页 |
| 5 华裔学生汉语词汇学习策略使用的个案研究 | 第40-48页 |
| ·华裔学生特殊的汉语文化背景 | 第40-41页 |
| ·华裔学生使用汉语词汇学习策略的总体情况 | 第41页 |
| ·不同汉语水平的华裔学生使用汉语词汇学习策略的差异 | 第41-45页 |
| ·华裔学生和非华裔学生使用汉语词汇学习策略的差异 | 第45-48页 |
| 6 结语 | 第48-53页 |
| ·群案研究与个案研究的综合 | 第48页 |
| ·华裔学生汉语词汇学习策略使用情况的总结 | 第48-50页 |
| ·本研究结果对华裔学生汉语词汇教学的启示 | 第50-52页 |
| ·本研究的不足和进一步研究的建议 | 第52-53页 |
| 附件 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-67页 |
| 在学期间发表论文清单 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
