小学生拖延行为与其社会性发展因素的相关研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 引言 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-29页 |
| ·有关拖延的研究 | 第10-17页 |
| ·拖延概念的界定 | 第10-12页 |
| ·拖延类型的划分 | 第12-13页 |
| ·拖延的影响因素 | 第13-15页 |
| ·拖延的研究取向及其方法 | 第15-17页 |
| ·小学生社会性发展相关研究概述 | 第17-28页 |
| ·自我意识发展 | 第18-20页 |
| ·父母教养方式与儿童的发展 | 第20-22页 |
| ·亲子关系与儿童发展 | 第22-26页 |
| ·亲子依恋与儿童发展 | 第26-28页 |
| ·问题提出及研究意义 | 第28-29页 |
| ·问题提出 | 第28-29页 |
| ·研究意义 | 第29页 |
| 3 研究设计和技术路线 | 第29-30页 |
| ·研究目的 | 第29页 |
| ·研究假设 | 第29-30页 |
| ·研究技术路线 | 第30页 |
| 4 研究方法 | 第30-34页 |
| ·研究对象 | 第30页 |
| ·研究工具 | 第30-33页 |
| ·一般情况调查表 | 第30-31页 |
| ·拖延调查问卷 | 第31-32页 |
| ·社会性发展因素问卷 | 第32-33页 |
| ·研究步骤 | 第33-34页 |
| ·编制问卷，预测，修订 | 第33页 |
| ·正式施测 | 第33页 |
| ·收集数据，统计分析 | 第33-34页 |
| 5 结果与分析 | 第34-44页 |
| ·各变量的描述性统计结果 | 第34页 |
| ·小学生拖延行为的现状调查分析 | 第34-38页 |
| ·小学生拖延行为的流行率分析 | 第34-35页 |
| ·小学生拖延行为的性别差异分析 | 第35页 |
| ·小学生拖延行为的年级差异分析 | 第35页 |
| ·小学生拖延行为的独生子女非独生子女差异分析 | 第35页 |
| ·小学生拖延行为的班干非班干差异分析 | 第35-36页 |
| ·小学生拖延行为与家庭背景的关系 | 第36页 |
| ·小学生拖延行为与学业成绩的关系 | 第36-38页 |
| ·小学生拖延行为与其社会性发展因素的相关分析 | 第38-44页 |
| ·小学生拖延行为与父母教养方式的关系 | 第38-39页 |
| ·小学生拖延与亲子关系的相关分析 | 第39-41页 |
| ·小学生拖延与依恋的关系分析 | 第41-42页 |
| ·小学生拖延与自我意识的关系分析 | 第42-44页 |
| 6 讨论 | 第44-50页 |
| ·小学生拖延行为现状 | 第44-47页 |
| ·小学生拖延行为流行率调查分析 | 第44页 |
| ·小学生拖延行为无性别差异 | 第44-45页 |
| ·班干与非班干小学生拖延行为差异 | 第45-46页 |
| ·家庭背景对小学生拖延行为的影响 | 第46-47页 |
| ·小学生拖延行为与学业成绩的关系 | 第47页 |
| ·小学生拖延行为与其社会性发展因素的关系分析 | 第47-50页 |
| ·父母教养方式对小学生拖延行为的影响 | 第47-48页 |
| ·亲子关系和依恋对小学生拖延行为的影响 | 第48-49页 |
| ·自我意识发展水平对小学生拖延行为的影响 | 第49-50页 |
| 7 本研究的创新点和不足之处 | 第50页 |
| ·创新点 | 第50页 |
| ·不足之处 | 第50页 |
| 8 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第58-59页 |
