中小学教师工作—家庭冲突与社会支持的相关研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 问题提出 | 第7-22页 |
| ·研究的意义 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-20页 |
| ·现有研究的不足之处 | 第20页 |
| ·研究的总体构想 | 第20-22页 |
| 2 研究一 中小学教师社会支持的现状研究 | 第22-31页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究被试 | 第22页 |
| ·测量工具 | 第22页 |
| ·统计工具 | 第22页 |
| ·结果与分析 | 第22-29页 |
| ·讨论 | 第29-31页 |
| 3 研究二 中小学教师工作-家庭冲突的现状研究 | 第31-38页 |
| ·研究目的 | 第31页 |
| ·研究被试 | 第31页 |
| ·测量工具 | 第31页 |
| ·统计工具 | 第31页 |
| ·结果与分析 | 第31-36页 |
| ·讨论 | 第36-38页 |
| 4 中小学教师工作-家庭冲突与社会支持的关系研究 | 第38-41页 |
| ·研究目的 | 第38页 |
| ·研究被试 | 第38页 |
| ·测量工具 | 第38页 |
| ·统计工具 | 第38页 |
| ·结果与分析 | 第38-39页 |
| ·讨论 | 第39-41页 |
| 5 总的讨论 | 第41-43页 |
| ·关于测量工具 | 第41页 |
| ·关于中小学教师社会支持现状 | 第41页 |
| ·关于中小学教师工作-家庭冲突现状 | 第41-42页 |
| ·关于中小学教师工作-家庭冲突与社会支持的关系 | 第42-43页 |
| 6 总的建议 | 第43-45页 |
| ·逐步完善涉及社会各界的社会支持系统 | 第43页 |
| ·不断加强来自中小学校的社会支持系统 | 第43页 |
| ·深入强化源于教师家庭的社会支持系统 | 第43-44页 |
| ·提高中小学教师对社会支持的利用程度 | 第44页 |
| ·实现各种预防干预策略的整合与制度化 | 第44-45页 |
| 7 研究的结论与不足 | 第45-46页 |
| ·本研究的总结论 | 第45页 |
| ·本研究的不足和今后的研究方向 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53页 |
