| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第9页 |
| 三、研究方法与研究思路 | 第9-10页 |
| (一) 文献法 | 第9页 |
| (二) 比较法 | 第9-10页 |
| (三) 案例法 | 第10页 |
| (四) 研究思路 | 第10页 |
| 四、国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 五、相关概念的界定 | 第14-16页 |
| (一) 大众化高等教育 | 第14页 |
| (二) 高校教学质量 | 第14-15页 |
| (三) 高校教学质量保障体系 | 第15-16页 |
| 第二章 我国高校本科教学质量保障体系的现状及存在的问题 | 第16-20页 |
| 一、教学质量保障方面存在的问题 | 第16-19页 |
| (一) 行政权力泛化,学术权力削弱 | 第16-17页 |
| (二) 教学管理机构不健全 | 第17页 |
| (三) 分配制度上平均主义使教师积极性降低 | 第17页 |
| (四) 高等教育质量保障理论研究滞后 | 第17-19页 |
| 二、本章小节 | 第19-20页 |
| 第三章 国外高校本科教学质量保障体系的现状及对我国的启示 | 第20-31页 |
| 一、国外高等学校本科教学质量保障的概况 | 第20-28页 |
| (一) 英国高校教学质量保障现状 | 第20-23页 |
| (二) 美国高校教学质量保障现状 | 第23-26页 |
| (三) 荷兰高等教学质量保证制度 | 第26-28页 |
| 二、国外高等学校教学质量保障发展对我国的启示 | 第28-30页 |
| (一) 对高等教育宏观管理体制的重视 | 第28-29页 |
| (二) 高校教学质量问题研究将受到进一步重视 | 第29页 |
| (三) 高等教育质量保障研究主体进一步多元化 | 第29-30页 |
| (四) 高等教育质量保障的国际合作研究 | 第30页 |
| 三、本章小节 | 第30-31页 |
| 第四章 我国大众化背景下完善高校本科教学质量保障体系的理论依据与对策 | 第31-46页 |
| 一、改进我国高校本科教学质量保障体系的理论依据 | 第31-34页 |
| (一) 教学全面质量管理理论 | 第31-32页 |
| (二) "以人为本"的教育理论 | 第32-33页 |
| (三) 现代大学制度理论 | 第33-34页 |
| (四) 高等教育信息化理论 | 第34页 |
| 二、完善我国高校本科教学质量保障体系的策略 | 第34-45页 |
| (一) 完善我国本科教学质量保障体系的内容 | 第35-42页 |
| (二) 建立健全教学质量保障体系的运行机制 | 第42-43页 |
| (三) 完善教学质量保障体系的运作条件 | 第43-45页 |
| 三、本章小节 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
