韩国学生在学习汉语中的词汇负迁移现象及对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-11页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·研究范围及研究方法 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·本论文的构成 | 第10-11页 |
| 第二章 韩国语词汇的特征 | 第11-16页 |
| ·韩国语的定义 | 第11页 |
| ·韩国语词汇的发展历史 | 第11-12页 |
| ·韩国语词汇的分类 | 第12-13页 |
| ·韩国语词汇的特征 | 第13-16页 |
| ·敬语语法中词汇的变形 | 第13-14页 |
| ·助词的发展 | 第14页 |
| ·感知语的发展 | 第14-15页 |
| ·外来语的泛滥 | 第15-16页 |
| 第三章 现代汉语词汇的特征 | 第16-18页 |
| ·现代汉语的定义 | 第16页 |
| ·现代汉语词汇的分类 | 第16页 |
| ·现代汉语词汇的特征 | 第16-18页 |
| 第四章 词汇负迁移现象 | 第18-27页 |
| ·词性 | 第18-19页 |
| ·词汇负迁移现象 | 第19-27页 |
| ·汉字词 | 第19-22页 |
| ·副词 | 第22-24页 |
| ·动词 | 第24页 |
| ·外来词 | 第24-26页 |
| ·词汇的熟语系统 | 第26-27页 |
| 第五章 解决策略 | 第27-32页 |
| ·负迁移现象产生的原因 | 第27-29页 |
| ·拘泥于课堂和自己的生活圈子 | 第27页 |
| ·汉字词的影响 | 第27-28页 |
| ·学习策略导致的偏误 | 第28页 |
| ·常见工具书引起的偏误 | 第28-29页 |
| ·解决策略 | 第29-32页 |
| ·加强情景学习 | 第29页 |
| ·结合语境的词汇指导 | 第29-30页 |
| ·通过活用母语要素的对比的词汇指导 | 第30-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
