网络教学中的学习共同体成员互动研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-24页 |
| ·研究背景及意义 | 第11-12页 |
| ·文献研究综述 | 第12-18页 |
| ·网络教学综述 | 第12-15页 |
| ·学习共同体综述 | 第15-18页 |
| ·研究内容与方法 | 第18-21页 |
| ·研究内容与创新点 | 第18-20页 |
| ·研究方法与思路 | 第20-21页 |
| ·相关概念界定 | 第21-24页 |
| ·网络教学 | 第21-22页 |
| ·学习共同体 | 第22页 |
| ·师生互动 | 第22-24页 |
| 2 基于互动理念的学习共同体模型构建 | 第24-35页 |
| ·互动在网络教学中的必要性分析 | 第24-28页 |
| ·网络教学中互动相对欠缺 | 第24页 |
| ·学习共同体能够促进互动 | 第24-25页 |
| ·互动是学习共同体的核心 | 第25-26页 |
| ·学习共同体的成员互动不足 | 第26-28页 |
| ·网络教学中的学习共同体模型构建 | 第28-35页 |
| ·构成要素 | 第28-30页 |
| ·过程模式的构建 | 第30-33页 |
| ·基本模型的建立 | 第33-35页 |
| 3 网络教学中的学习共同体成员互动实践 | 第35-46页 |
| ·基于课程BBS学习共同体的网络教学实例 | 第35-38页 |
| ·基于多终端同步视频的网络教学实践 | 第38-42页 |
| ·实践依据 | 第38-39页 |
| ·实践过程 | 第39-42页 |
| ·基于小组探究式的泛在学习教学体验 | 第42-46页 |
| ·体验依据 | 第42-43页 |
| ·体验过程 | 第43-46页 |
| 4 网络教学中的学习共同体成员互动分析 | 第46-71页 |
| ·基于课程BBS的成员互动分析 | 第46-50页 |
| ·成员参与程度分析 | 第46-47页 |
| ·成员互动范围分析 | 第47-49页 |
| ·成员互动深度分析 | 第49-50页 |
| ·基于多终端同步视频的成员互动分析 | 第50-54页 |
| ·成员互动强度分析 | 第50-52页 |
| ·成员互动效果分析 | 第52-54页 |
| ·基于泛在学习体验教学的成员互动分析 | 第54-66页 |
| ·成员互动程度分析 | 第55-56页 |
| ·成员互动效果分析 | 第56-61页 |
| ·成员互动偏好分析 | 第61-64页 |
| ·教师角色与作用分析 | 第64-66页 |
| ·基于三次不同网络教学实践的成员互动总结 | 第66-71页 |
| ·互动的差异性 | 第66-68页 |
| ·互动的共性与规律 | 第68-69页 |
| ·学习者互动的倾向性 | 第69页 |
| ·互动中存在的问题 | 第69-71页 |
| 5 研究总结及不足 | 第71-73页 |
| ·研究总结 | 第71页 |
| ·研究的不足 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 附录 | 第76-80页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第80页 |
| 攻读学位期间参与的学术会议 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
