三维虚拟教室的开发及教学应用研究
摘要 | 第1-5页 |
ABSTRACT | 第5-7页 |
目录 | 第7-10页 |
图目录 | 第10-12页 |
表目录 | 第12-13页 |
1 绪论 | 第13-22页 |
·课题研究背景及意义 | 第13-17页 |
·研究背景 | 第13-15页 |
·课题的研究意义 | 第15-17页 |
·国内外研究现状 | 第17-19页 |
·论文研究内容及研究方法 | 第19-22页 |
·研究内容 | 第19-21页 |
·研究方法 | 第21-22页 |
2 虚拟教室及其相关概念 | 第22-32页 |
·虚拟现实 | 第22-24页 |
·虚拟现实的涵义 | 第22-23页 |
·虚拟现实的特征 | 第23页 |
·虚拟现实系统的分类 | 第23-24页 |
·虚拟教学 | 第24-28页 |
·虚拟教学的涵义 | 第24-25页 |
·虚拟教学的特征 | 第25-26页 |
·虚拟教学的原则及意义 | 第26-28页 |
·虚拟教室 | 第28-32页 |
·虚拟教室的涵义 | 第28页 |
·虚拟教室的分类 | 第28-30页 |
·虚拟教室的优缺点 | 第30-32页 |
3 三维虚拟教室构建的理论基础 | 第32-35页 |
·虚拟教学与认知主义 | 第32页 |
·认知主义的基本观点 | 第32页 |
·对虚拟教学的启示 | 第32页 |
·虚拟教学与建构主义 | 第32-33页 |
·建构主义基本观点 | 第32-33页 |
·对虚拟教学的启示 | 第33页 |
·虚拟教学与人本主义 | 第33-34页 |
·人本主义基本观点 | 第33-34页 |
·对虚拟教学的启示 | 第34页 |
·虚拟教学与生态学习理论 | 第34-35页 |
·生态学习理论基本观点 | 第34页 |
·对虚拟教学的启示 | 第34-35页 |
4 三维虚拟教室系统的设计与开发 | 第35-46页 |
·三维虚拟教室系统概述 | 第35-40页 |
·系统设计目标 | 第35页 |
·系统特征 | 第35-37页 |
·系统体系结构 | 第37-39页 |
·系统相关界面 | 第39-40页 |
·三维虚拟教室系统的开发方法 | 第40-46页 |
·开发平台的选择 | 第40-41页 |
·开发原则 | 第41-42页 |
·开发流程 | 第42-43页 |
·关键环节 | 第43-46页 |
5 三维虚拟教室系统的技术实现 | 第46-71页 |
·三维虚拟教室环境构建 | 第46-52页 |
·素材的采集和处理 | 第46-47页 |
·虚拟教室模型构建 | 第47-50页 |
·虚拟教室的烘焙 | 第50页 |
·虚拟教室模型的导出 | 第50-52页 |
·虚拟人对象的模型创建 | 第52-55页 |
·虚拟人对象的建模 | 第52-53页 |
·虚拟人对象的贴图与烘焙 | 第53-54页 |
·虚拟人模型的导出 | 第54-55页 |
·虚拟教学场景的导入及漫游 | 第55-58页 |
·虚拟教室资源库的创建 | 第55-57页 |
·基础属性设置 | 第57页 |
·场景漫游 | 第57-58页 |
·虚拟教室的教学交互功能设置 | 第58-66页 |
·虚拟化身的特殊动作设置 | 第58-60页 |
·虚拟课堂的录像设置 | 第60-61页 |
·虚拟化身的交互设置 | 第61-63页 |
·文件的上传与下载 | 第63-65页 |
·问题答案实时响应设置 | 第65-66页 |
·三维虚拟教室系统的发布 | 第66页 |
·虚拟教室系统的应用案例分析 | 第66-71页 |
·自然科学方面的应用 | 第66-67页 |
·人文历史方面的应用 | 第67-68页 |
·体育科学方面的应用 | 第68-69页 |
·医疗科学方面的应用 | 第69-70页 |
·计算机技能方面的应用 | 第70-71页 |
6 三维虚拟教室系统的应用效果评估 | 第71-74页 |
·对虚拟教学的了解 | 第71-72页 |
·三维虚拟教室系统使用效果 | 第72-73页 |
·影响虚拟教学的因素 | 第73页 |
·意见反馈 | 第73-74页 |
7 总结与展望 | 第74-77页 |
·工作总结 | 第74-75页 |
·相关工作回顾 | 第74页 |
·存在的问题 | 第74-75页 |
·展望 | 第75-77页 |
参考文献 | 第77-80页 |
附录A:调查问卷 | 第80-82页 |
致谢 | 第82-83页 |
攻读学位期间发表的学术论文 | 第83-84页 |